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2025-04-16 发布于黑龙江
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诊断老师教学.pptx

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诊断老师教学;06;01;目的与意义;客观性原则;跟踪改进效果;02;教师应具备扎实的学科知识，能够准确传授和解答学生的问题。;教学方法创新;课堂氛围营造能力;教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的参与度。;03;诊断所选教材是否与设定的教学目标相符合，是否全面覆盖课程要求的知识点。;将教材中的知识点进行系统梳理，构建清晰的知识体系，方便学生理解和掌握。;重点难点突破方法探讨;实际问题联系与案例分析;04;通过提问、讨论等方式，激发学生主动思考和解决问题的能力。;精心设计互动环节;根据教学内容和学生的学习需求，选择适合的多媒体资源，如视频、音频、图片等。;;05;根据教学目标和学生关注点，设计全面、客观、易于理解的问卷框架，包括选择题、开放性问题等。;个别交流;对收集到的数据进行分类、整理，去除无效数据，确保数据的准确性和可靠性。;改进措施制定;06;采用了课堂观察、学生问卷调查、教师访谈等多种诊断方法，全面了解教师教学情况。;部分教师教学内容陈旧，方法单一，缺乏创新和启发性。;下一步改进方向和目标设定;根据改进方向和目标，制定详细的提升计划，包括时间节点、具体任务和责任人。;THANKS