《乘与除——植树》教学设计-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx

《乘与除——植树》教学设计-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本课《乘与除——植树》以植树问题为背景，引导学生运用乘除法解决实际问题，培养学生动手操作、合作交流的能力。设计思路包括创设情境，激发兴趣；探究规律，揭示算理；联系生活，巩固应用。通过实践活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握乘除法的基本运算。

核心素养目标分析

培养学生数学思维能力，通过植树问题情境，让学生体会乘除法的实际应用，发展学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。增强学生的数学应用意识，学会用数学语言描述现实问题，提高沟通与表达的能力。同时，培养学生团队合作精神，在合作中学会倾听、交流与反思。

学情分析

三年级学生对乘除法运算已有初步的了解，但对其运算原理和实际应用尚需深入探究。在知识层面，学生已掌握表内乘法，但对乘法与除法的内在联系及乘除法之间的关系理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的观察能力和简单的逻辑推理能力，但缺乏独立解决问题的能力。在素质方面，学生活泼好动，合作意识较强，但注意力集中时间较短，易受外界干扰。这些特点对课程学习有一定影响，教学中需注意以下几点：一是通过生动有趣的情境激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；二是设计贴近生活的教学活动，帮助学生理解乘除法的实际意义；三是注重学生个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高；四是培养良好的学习习惯，提高学生的自律性和专注力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备植树场景图片、乘除法概念图、相关教学视频。

3.实验器材：准备测量工具（如直尺、卷尺）、计数器等。

4.教室布置：设置合作学习小组，布置操作台，提供足够空间供学生活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示植树图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道植树有哪些方法吗？”

2.学生分享植树方法，教师总结：植树可以一行一行地种，也可以一排一排地种。

3.提出问题：“如果要种更多的树，我们可以怎么计算一共种了多少棵树呢？”

4.引入新课主题：“今天我们来学习乘与除——植树。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师通过多媒体展示植树场景，讲解植树的方法和步骤。

2.引导学生思考：“如果一排种5棵树，种3排，一共种了多少棵树？”

3.学生尝试解答，教师点评并讲解乘法原理。

4.展示乘法算式，解释乘法的含义，如“5×3=15”。

5.通过类似问题，讲解除法的含义，如“15÷5=3”。

6.引导学生比较乘除法的关系，理解乘法是除法的逆运算。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师分发练习题，包括乘法与除法的实际问题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“如果一排种6棵树，种4排，怎样用乘法和除法计算？”

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师总结并强调乘除法在植树问题中的应用。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“如果每棵树之间有2米的间隔，种5棵树需要多长的距离？”

2.学生分组讨论，尝试用乘除法解决问题。

3.学生分享解题思路，教师点评并指导。

4.教师提出：“植树不仅能美化环境，还能计算，你们觉得数学有什么用呢？”

5.学生讨论并回答，教师总结数学在生活中的应用。

六、拓展活动（5分钟）

1.教师展示植树节活动的图片，引导学生思考：“除了植树，还有哪些方式可以保护环境？”

2.学生分享想法，教师总结环保意识的重要性。

3.教师提问：“如何将数学知识应用到环保活动中？”

4.学生讨论并分享自己的见解。

七、总结环节（3分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调乘除法在植树问题中的应用。

2.学生回顾所学，教师提问：“今天你学到了什么？”

3.学生回答，教师点评并鼓励。

教学时间：共计45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够熟练掌握乘除法的基本运算，理解乘除法的意义和算理，能够在植树问题的背景下正确运用乘除法解决问题。

2.能力提升：学生在课堂上通过实际操作和小组讨论，提升了逻辑推理能力和解决问题的能力。他们能够将数学知识应用于实际问题，体现了数学的实用性和生活价值。

3.思维发展：学生在学习过程中，不仅学会了如何计算，还学会了如何分析问题、提出假设和验证结论，促进了数学思维的发展。

4.合作能力：学生在小组活动中，学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们学会了倾听、尊重他人