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2025-04-16 发布于广东
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提升我国体育学术国际话语权的机制与路径.docx

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提升我国体育学术国际话语权的机制与路径

提升我国体育学术国际话语权的机制与路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1体育学术国际话语权的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2当前我国体育学术国际话语权的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、体育学术国际话语权的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

话语权的定义及内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

体育学术国际话语权的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

体育学术国际话语权与体育发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、提升我国体育学术国际话语权的机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

话语创新机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

学术交流机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

学术评价体系完善机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

人才培养与团队建设机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、实现体育学术国际话语权的路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

加强体育学术研究，提升研究质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

推动国际交流与合作，扩大影响力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

多元化传播策略，提升话语传播力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

借助新媒体平台，拓展传播渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

案例选取与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

成功经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

提升我国体育学术国际话语权的机制与路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．30

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

国际体育学术话语权概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1国际体育学术话语权的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2国际体育学术话语权的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3我国在国际体育学术话语权方面的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．39

提升我国体育学术国际话语权的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1政策环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2经济条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3社会文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.4科技水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

目前国内外提升体育学术国际话语权的主要路径和方法．．．．．．．46

4.1学术交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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