小学：一年级数学11-20各数的认识集体备课教案.pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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一年级数学11-20各数的认识集体备课教

案

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

小学一年级数学教案

精品教学设计

一年级数学11-20各数的认识集体备课教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力分析能力

理解能力，培养学生的逻辑直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

1120各数的认识

教学内容：第84页―85页的内容；完成“做一做”及87第1―3题

教学目标：

1使学生能够正确地数出数量在11―――20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十

和几个一组成的。

2通过学习，使学生能够熟练掌握20以内数的顺序和大小，并能够正确地迅速地读出

11―――20各数。

3培养学生操作能力思维能力观察能力和应用意识。

4使学生体会到生活中处处有数学。

5向学生进行遵守交通规则的思想品德和安全意识的教育。

第2页

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教学重难点：11―――20各数的认识以及组成

教学准备：小棒苹果教具尺子电脑课件一套

教学过程：

一创设情境引入新课

1放录音，歌曲《快乐的星期天》

（同时）师：快乐的周末来到了，老师领着假日小队的同学去军属李奶奶家帮好事，这

时他们正穿过一条喧闹的马路。（电脑出示主题图）

2师：请同学们仔细观察，这幅图有什么？

数一数，他们的数量各是多少？

（各小组讨论，讨论后，各小组派代表汇报结果，教师选择性地板书）

3师：同学们观察地很仔细，想像很丰富，那你们再观察黑板上这些数，你们能发现什

么？

生：这些数都没有超过20。

师：这就是我们今天要学和11―――20各数

（板书课题：11―――20各数的认识）

二操作观察探索新知

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1数小棒，感知满十

师：拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆成一捆放在一边，继续数，又满十根，再

捆成一捆，明白了吗？（学生数小棒，教师巡视指导）

指名一学生上台跟全班同学一起数。

数完后，师问：通过刚才数小棒，想一想，1捆小棒就是几个十？2捆呢？

2摆小棒，学习数的组成：

（1）认识15

请小朋友拿出15根小棒摆一摆，看谁摆得又对又快。

（学生摆，教师巡视，发现不同的摆法，把不同的摆法指名学生展示在黑板上。

问：这几种摆法你最喜欢哪种摆法？