Unit4 My home B Read and write Wu Binbin’s room(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit4MyhomeBReadandwriteWuBinbin’sroom(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomeB部分，主要内容包括WuBinbin的房间描述，词汇学习如“bedroom,desk,book,toy,picture”等，以及句型“Thisis…/Thatis…”的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级已学到的英语知识相衔接，如家庭相关词汇和句型。通过复习和巩固，帮助学生拓展词汇量，提高语言表达能力。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高对英语语言的实际运用能力，增强对家庭文化背景的理解，培养跨文化交际意识，同时发展批判性思维和自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握并运用新词汇，如“bedroom,desk,book,toy,picture”等，能够描述WuBinbin的房间。

②理解并正确使用句型“Thisis…/Thatis…”，能够进行简单的物品描述。

③通过阅读文本，理解故事内容，能够复述WuBinbin房间的布局和物品。

2.教学难点，

①学生在描述物品时，能够准确使用形容词和量词，如“abigbed”或“twosmalltoys”。

②学生在运用句型时，能够正确使用主语和动词的时态，确保句子语法正确。

③学生能够理解和区分“is”和“are”的用法，正确选择动词形式。

④学生在描述房间时，能够结合图片和文本，进行连贯的口头描述。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语教材（人教PEP版四年级上册）、实物教具（玩具、书籍模型）

-课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台

-信息化资源：英语学习网站、电子课本、教学课件

-教学手段：图片展示、视频播放、小组合作学习、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对WuBinbin的房间的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们都有自己的房间吗？你们能描述一下自己的房间吗？”

展示一些关于不同房间布置的图片，让学生初步感受房间的多样性和特点。

简短介绍WuBinbin的房间，以及本节课将通过阅读和写作来了解和描述这个房间。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述房间的基本词汇和句型。

过程：

讲解描述房间的关键词汇，如“bedroom,desk,book,toy,picture”等。

教授句型“Thisis…/Thatis…”以及如何使用它们来描述房间中的物品。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过WuBinbin的房间案例，让学生深入了解如何描述房间。

过程：

展示WuBinbin的房间图片，让学生根据图片描述房间中的物品。

教师引导分析图片中的布局和物品，讲解如何使用形容词和量词来增加描述的细节。

学生分组讨论，尝试用英语描述自己的房间，教师巡视指导。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与房间布置相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的房间物品”或“如何布置一个环保房间”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述房间方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述房间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的描述房间的词汇和句型，以及如何进行连贯的描述。

强调描述房间在英语学习和生活中的实用价值，鼓励学生在日常生活中尝试使用英语描述环境。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语写作能力。

过程：

布置作业，要求学生根据所学内容，用英语描述自己的房间，包括房间布局和物品。

鼓励学生发挥想象力，添加一些个人的创意和细节。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课