七年级语文下册 第五单元教学实录 新人教版.docx

七年级语文下册第五单元教学实录新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第五单元教学实录

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年3月25日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的文学鉴赏能力，引导学生感受作品的意境美和情感内涵。

2.培养学生的语言表达能力，通过模仿和创作，提高学生的语言运用水平。

3.增强学生的文化意识，了解不同历史时期的文化背景，增强民族自豪感。

4.培养学生的审美情趣，通过文学作品欣赏，提高学生的审美能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握文章的中心思想和情感基调。

2.分析作者在文中的写作手法，如比喻、拟人等修辞手法。

难点：

1.理解古代文化背景和文学典故，对于七年级学生来说较为困难。

2.将课文中的文学语言转化为自己的表达，提高语言表达能力。

解决办法与突破策略：

1.通过课前预习，让学生对古代文化背景有所了解，课堂上进行补充讲解。

2.引导学生通过小组讨论，共同分析文章的写作手法，教师适时点拨。

3.设计角色扮演活动，让学生代入角色，体验文章情感，增强语言表达能力。

4.鼓励学生课后创作，将所学修辞手法运用到自己的写作中，巩固学习成果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对课文内容进行系统讲解，帮助学生梳理文章结构，理解作者意图。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生思维，培养合作学习能力。

3.情境教学法：通过播放与课文内容相关的图片、音频等，创设情境，增强学生对课文的理解和感受。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容、作者背景、文学典故等，直观呈现信息。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生参与度，巩固知识点。

3.课后拓展资源：提供网络链接、书籍推荐等，引导学生进行课后自主学习和探究。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅与课文主题相关的图片或视频，引导学生观察并思考。

2.提问：“同学们，你们认为这幅图片或视频表达了怎样的情感？它与我们所学的课文有什么关联？”

3.学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

讲授新课（20分钟）

1.教师简要介绍作者及背景，激发学生对作品的兴趣。

2.逐段讲解课文内容，引导学生理解文章的中心思想和情感基调。

3.分析文章的写作手法，如比喻、拟人等修辞手法，让学生体会作者的写作技巧。

4.讨论课文中的重点段落，让学生分享自己的理解，教师点评并总结。

巩固练习（10分钟）

1.设计一系列与课文内容相关的填空题、选择题，让学生在规定时间内完成。

2.学生展示答案，教师点评并纠正错误。

3.学生根据课文内容，进行口头复述或写作练习。

课堂提问（5分钟）

1.教师针对课文内容提出问题，引导学生深入思考。

2.学生积极回答问题，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己在预习过程中的收获和疑问。

2.学生提出问题，教师解答并补充相关知识点。

3.教师引导学生进行小组讨论，共同解决难题。

创新教学环节（5分钟）

1.教师设计一个与课文内容相关的角色扮演活动，让学生代入角色，体验文章情感。

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，帮助学生更好地理解课文。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

3.教师推荐与课文内容相关的书籍或网络资源，引导学生进行课后自主学习和探究。

教学过程设计总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古代文学背景资料：介绍与课文相关的古代文化、历史事件、社会风貌等，帮助学生更好地理解课文背景。

-文学作品赏析：推荐与课文主题或作者风格相似的文学作品，如古代诗词、散文等，拓宽学生的文学视野。

-作者生平及作品研究：收集作者生平事迹、作品创作背景、作品评价等相关资料，让学生对作者有更深入的了解。

-相关影视作品：介绍与课文内容相关的影视作品，如改编自课文的电影、电视剧等，通过视觉和听觉体验加深对课文的理解。

2.拓展建议：

-学生可以阅读与课文相关的古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》等，感受古代文学的韵律美和意境美。

-鼓励学生阅读作者的其他作品，如《红楼梦》、《西游记》等，对比分析作者在不同作品中的写作风格和主题。

-组织学生进行小组合作，选择与课文主题相关的历史事件进行深入研究，撰写研究报告或进行口头汇报。

-引导学生关注当代文学创作，寻找与课文主题相关的现代文学作品，对比分析古今文学作品的异同。

-建议学生观看与课文内容相关的影视作品，通过影