鲁教版小学信息技术四年级上册《第3课 认识窗口》教学设计.docx

鲁教版小学信息技术四年级上册《第3课认识窗口》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教版小学信息技术四年级上册《第3课认识窗口》教学设计

教学内容

鲁教版小学信息技术四年级上册《第3课认识窗口》

1.窗口的基本操作：了解窗口的组成，学习如何移动、调整大小、最小化和最大化窗口。

2.窗口切换：掌握如何使用任务栏切换窗口。

3.窗口关闭：学习如何关闭不需要的窗口。

4.窗口布局：了解并掌握窗口的排列方式。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过认识窗口，让学生了解操作系统界面布局，提高对计算机操作的认知。提升计算思维，通过学习窗口操作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。增强实践能力，通过实际操作，提高学生动手实践和操作技能。

学情分析

四年级学生正处于信息技术学习的初级阶段，他们对计算机有一定的兴趣，但基础知识相对薄弱。在知识层面，学生可能已经接触过简单的计算机操作，但对窗口的概念和操作方法了解有限。在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，对计算机操作的熟练度不足。在素质方面，学生的信息意识和计算思维初步形成，但需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在操作不规范、注意力不集中等问题，这会影响他们对窗口操作的学习效果。此外，学生的个体差异较大，有的学生可能对信息技术有较高的兴趣和天赋，而有的学生可能对此感到困惑和排斥。

在课程学习方面，由于学生对窗口操作的理解和掌握程度不一，可能导致部分学生在实际操作中遇到困难。因此，教学设计需考虑到学生的层次差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得相应的学习体验。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的操作习惯，为后续的信息技术学习打下坚实基础。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、鼠标、投影仪、教学课件。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资源和学生学习成果。

3.信息化资源：操作系统的教学视频、窗口操作的相关图片和动画。

4.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、任务驱动教学。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式，引导学生回顾上一节课所学的计算机基础知识，如鼠标的基本操作。然后，教师展示一张计算机桌面的图片，提问学生：“同学们，你们知道这张图片上有什么吗？”（学生回答：窗口、图标等。）教师接着说：“今天我们要学习的内容就是窗口，让我们一起走进窗口的世界吧。”

2.新课讲授

（1）讲解窗口的基本概念

详细内容：教师通过PPT展示窗口的组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏等，并解释每个组成部分的作用。例如，标题栏显示当前窗口的名称，菜单栏提供各种操作选项。

（2）演示窗口的基本操作

详细内容：教师演示如何移动、调整大小、最小化和最大化窗口，并邀请几名学生上台操作，巩固所学知识。

（3）讲解窗口切换和关闭方法

详细内容：教师讲解如何使用任务栏切换窗口，以及如何关闭不需要的窗口。同时，通过PPT展示相关操作步骤，让学生跟随操作。

3.实践活动

（1）学生独立操作练习

详细内容：教师布置任务，要求学生独立完成以下操作：移动一个窗口、调整窗口大小、最小化和最大化一个窗口、切换窗口、关闭一个窗口。教师巡视指导，纠正学生的错误操作。

（2）小组合作完成任务

详细内容：教师将学生分成小组，每组完成以下任务：设计一个包含多个窗口的桌面布局，并说明每个窗口的作用。学生通过讨论、实践，提高团队合作能力。

（3）展示和分享

详细内容：各小组展示自己的桌面布局设计，其他小组进行评价和讨论。教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极发言。

4.学生小组讨论

（1）窗口的作用

举例回答：窗口可以用来打开不同的应用程序，如文字处理、图片编辑等。通过窗口，我们可以同时进行多项任务。

（2）窗口切换的技巧

举例回答：使用任务栏可以快速切换窗口，或者使用快捷键Alt+Tab。

（3）窗口关闭的时机

举例回答：当完成一个任务后，我们应该及时关闭窗口，以释放系统资源。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调窗口的基本操作和作用。然后，教师针对本节课的重难点进行讲解和举例，如窗口的切换和关闭方法。最后，教师布置课后作业，要求学生练习所学知识。

用时：45分钟

本节课的教学流程注重理论与实践相结合，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握窗口的基本操作和作用。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上获得相应的学习体验。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队合作能力和信息素养。

学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握