冀教版二年级上册数学精品教学课件 极速提分法 第6招 用“推理法”解决算式问题.pptVIP

习题课件·冀教版数学二年级上册第6招用“推理法”解决算式问题图形可以构成许多算式，由算式的特点，“推理”出其中一个图形代表数字几，再逐步“推理”出其他图形代表数字几。例△、○、□各代表什么数？△＋△＋△=15△＋○=13○＋□＋□＋□＋□=24△=()○=()□=()思路分析：3个△的和是15，根据口诀三五十五，可知△=5；而1个△加1个○是13，其中△=5，那么1个○就是13－5=8；1个○加4个□是24，其中○=8，那么4个□就是24－8=16，根据口诀四四十六，可知□=4。规范解答：△=(5)○=(8)□=(4)1.想一想，填一填。○＋○＋○＋○=16 □＋□=6○=() □=()△＋△＋△＋△＋△=10 ☆＋☆＋☆＋☆=20△=() ☆=()技巧1把“相同几个图形相加”转化成“几×图形”求出图形代表几43252.○＋○＋○＋=12○＋△=10○=()△=()技巧2先求出一个图形代表几，再“代入”到另一个算式中，求出另一个图形代表几373.△＋△＋△=18△＋□＋□=20△=()□=()674.☆＋☆＋☆＋☆=8☆×○=10☆=()○=()255.□＋□＋△＋△＋△=13□＋□＋△＋△＋△＋△=16△=()□=()技巧3先在“长算式”里找出包含“短算式”的那部分，再求出“长算式”中剩余的图形代表几326.○＋○＋○＋○＋☆＋☆=26○＋○＋☆＋☆=18○=()☆=()457.在下面的算式中，□、○、△各代表几？△×○=184×□=20○×□=30□=()○=()△=()5技巧4先从只有一个图形的算式里求出那个图形代表几，再逐步推理出其他图形代表几63课堂总结这节课你有哪些收获？