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背景

一、支教地情况

云南省会泽县大海乡

大海乡地处滇东北乌蒙山主峰地段，素有滇东北“小”之称、享有云南的“新西兰”

之美誉。位于会泽县西南部，距县城28公里，辖22个村民182个村民小组219个自

然村8318户30002人，人口密度88人/平方公里，面积332.47平方公里，境内最高海

拔4017.3米，最低海拔780米，乡驻地海拔3150米，农民人均纯收入3502元，人均

有粮557公斤。是会泽县海拔最高、环境最恶劣、条件最艰苦、经济最、生活最的

乡。全乡现有小学20所村完小，162人，在校学生2460人。

春蕾希望学校

地理位处乌蒙山主峰地段的大海乡驻地，是曲靖市辖区内海拔最高的学校，距县

城28公里。

基本情况：该校是覆盖全乡15个村委会，办学辐射面最广的乡完小。现占地15.54亩

（其中有2亩是勤工俭学），校舍建筑面积4500平方米（其中教学及辅助用房2185平

方米）。学校现有21人，其中有县级骨干3人，乡级学科人5人；有11个教

学班（学前班至五年级各1个班，六年级5个班），在校学生405人，其中寄宿制学生251

人。配有微机室、、多教室、室、德育室、音乐室、体育器材室等教学设施，

是一所教学设施相对齐全，办学条件较完善的山区学校。

该校学生90%来自家庭。学生一天一般只吃两顿饭，有的要走两个小时的山路到学

校上课。该校从一至五年级各设一个班级，六年级有五个班，从五年级开始招收留宿学校的

学生。一、二年级共有45人，三、四年级共有57人参加了本次支教活动。教室的桌椅简陋

并不优越，没有冲水式卫生间。此外，在两年前才修好水管，解决了学校的饮水问题。

整体来说，该校的教学质量与教学条件都十分简陋，软硬件均有明显不足，学生的生活条件

极其艰苦。

二、必要性

1.大海乡春蕾希望学校处于大山深处，教学软硬件都远远比不上大城市里的学校。

在他们成长的道，需要有人给予一定的，让他们不放弃对读书的渴求。

2.支教队的骨干成员多数家境贫寒，蒙受学校和社会各界的爱心支持，得以接受最

优质的教育，就像先生的：“无尽的远方，无数的人们，都和我有关”。同为

土地的儿子，我们更需要向更远，更的人们奉献自己的微薄之力。

3.支教队的骨干成员均来自复旦大学本科生助学成才家园，将要在家园管理层中承担不

同的职责，所谓“实践出真知”，队员们有必要借此锻炼自己组织活动，统筹规划等能

力，为今后的工作提供经验教训。

4.“行走，筑梦青春”。作为新时期的有志青年，充分利用所学知识反哺社会，投身

到公益志愿服务中，有利于我们迅速成长为有理想、有知识、有技术、甘奉献的人

才。这次支教活动行程远，条件艰，任务重，能有效锻炼支教队成员统筹大局，分工

协作等能力，培养勇于担当，诚实负责的品质。

三、可行性：

1.两年支教活动的实践经验上，今年的支教有所损益，扬长避短，既保持了延续性

和长期性，又开创了一些新课程和新活动，以期让学生接受的知识内容更加丰富，达

到扩展其视野范围的效果。

2.本次支教活动主要致力于当地学生的课业辅导，并设计和开展励志教育、素质拓展活

动，有利于提升学习能力。此次前往支教的学生