山东版小学五年级环境教育全册教案.docx

小学五年级环境教育全年教案

小学五年级环境教育全年教案

教学内容

学习目标

第1课山东矿藏知多少课时数 1

使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。

使学生生疏山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。

重难点

教学过程

了解山东矿产资源的分布特点。

一、大家知道，土地资源是农业进展的根底，那么工业进展的重要物质根底是什么呢？〔矿产资源〕这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。

[活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？

[学生争论、答复]对不同矿产资源分别答复。

[教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、自然气、铁矿和有色金属矿。

二、与生活的关系

矿产资源是重要的自然资源，是社会

生产进展的重要物质根底，它已深入生产、生活的各个方面。

教

煤、石油、铁矿石的只要用途是什

么？

学 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？

学生争论沟通

过 三、如何利用

［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应当如何利用它们

程

呢？请大家争论。

［小结］要合理开发、利用，还要争论、利用材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。

［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然缘由也有人为缘由。

［演示］四个例子，学生争论山东矿

产资源开发利用中存在的问题。

［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严峻铺张

［提问］我们如何解决矿产资源开发

教

利用中存在的问题？〔学生争论〕

［演示］小结：提高公民素养、增加

学 法制意识；保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。

［总结］请同学们回忆一下本节课的

过 主要学问内容，记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增加法制意识、环保意

程 识，树立可持续进展观念，充分生疏

合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。

教后记

教学内容学习目标重难点

教学过程

第2课广袤大地物产丰课时数 1

引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活状况。

了解家乡的经济特征和人们的生产生活状况。

〔一〕导入

出示中国物产地图〔各省级行政区内标明各种物产的形象图标〕。

教师：看看这张地图与前面我们生疏的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？

学生自由发表意见。

教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。

〔二〕了解家乡的物产

学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。

编儿歌：学生依照教科书中的活动例如，将列举的物产编成儿歌。

将编成的儿歌配上击掌的节奏玩

一玩拍手玩耍。教师可先示范书上的教 儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩“拍手接龙”游

戏。

学

〔三〕家乡物产博览会

1．教师：刚刚同学们列举了很多家过 乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展现

出来，介绍给大家。2．学生自由分程 组，布置展台。每小组6～10人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台

布置得秀丽、有特色一些。

小组预备讲解词，推举讲解员。介绍物产的特点，给家乡带来的好处，推举1．～2．名讲解员。

教师带着学生参观各小组的展台，听讲解员的讲解〔教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台，由

教师作示范讲解〕。

教师评价：参观了家乡物产博览

会，你有什么收获？你觉得哪个展台

教 布置得好？哪位讲解员讲解得好？

〔四〕推销家乡的物产

学 1．学生设计广告推销家乡的物产。

设计包装。

设计广告语。

过

2．教师分发学生设计广告所需要的

卡片或纸片。

程3．学生上台展现。将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现场演示。

4．评比最正确广告语、最正确包装设计。

〔五〕教师总结

教后记

教学内容

第3课听爷爷讲家乡的变化

课时数 1

学习目标重难点

教学过程

了解家乡的过去，生疏家乡的今昔变化；

通过调查、访问、比照感受家乡的巨大变化活动一：感受家乡的变化。

1、歌曲导入。

课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》。

2、说一说自己听到了什么？〔指名几名学生说〕

3、歌声唱出家乡的秀丽。你们想知道教师是从哪里来的吗？

4、承受小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查状况。

〔1〕、你们承受什么方法了解家乡的？〔小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……〕

2〕、自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进展小组沟通。〔房屋、

道路、小桥、家庭……〕

〔3〕、选择自己最宠爱的方式进展

汇报沟通。〔口头、照片、录象、图

教 片……〕

活动二：夸一夸家乡的变化。

学1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、骄傲，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美

过 好感受吧。

〔1〕可以对