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14.主题阅读-健康生活
知识积累
知识积累
一、主题阐释
生态环境类文章主要围绕?生态环境现状与问题?、?环保行动与政策?两大主题展开。?生态环境现状与问题?方面,常涉及空气污染、水污染、土壤污染等严重问题,以及全球变暖、生态系统退化等全球性挑战?。这些文章通过描述环境问题的严重性和紧迫性,引导学生关注生态环境状况。?环保行动与政策?方面,则重点介绍政府和社会各界为保护环境所采取的措施,如立法控制污染、推广绿色发展理念、实施生态补偿制度等?。这类内容旨在培养学生的环保意识和责任感,鼓励他们积极参与环保行动。通过阅读这些文章,学生不仅能了解生态环境知识,还能提升环保素养和解决问题的能力。
二、语篇特征
1.主题明确?
健康生活类阅读语篇通常围绕“健康”这一核心主题展开,涉及饮食、运动、作息等多个方面,?旨在引导学生关注健康生活方式,培养健康意识。
2.内容实用?
这类语篇往往包含大量实用的健康知识和生活建议,如低脂饮食的热量摄入、合理作息的重要性等,?能够帮助学生了解健康生活的具体实践方法??。
3.语言贴近生活?
健康生活类阅读语篇的语言通常贴近学生的日常生活,使用简单明了的词汇和句式,?便于学生理解和吸收相关信息。
4.结构清晰?
这类语篇通常结构清晰,有明确的引言、主体和结论部分。?引言部分引出健康主题,主体部分详细阐述健康知识和建议,结论部分总结并强调健康生活的重要性??。
5.教育意义强?
健康生活类阅读语篇不仅传递健康知识,还蕴含深刻的教育意义。?通过阅读这类语篇,学生可以认识到健康生活的重要性,从而自觉养成健康的生活习惯??。
三、主题词汇
1.?基础概念?
?healthyliving?健康生活?
?physicalhealth?身体健康?
?stateofhealth?健康状况?
?mentalhealth?精神健康?
2.行为与习惯?
?do/getexercise?锻炼?
?regularexercise?定期锻炼?
?eatfreshvegetablesandfruits?吃新鲜蔬菜和水果?
?awell-balanceddiet?均衡饮食?
?drinkaglassofmilk?喝一杯牛奶?
3状态与问题?
?inexcellentcondition?健康状况很好?
?feelwell?感觉好?
?feelill/awful?感觉病了/不舒服?
?indigestion?消化不良?
?highbloodpressure?高血压?
4?对健康有害的因素?
?beharmfulto?对……有害?
?junkfood?垃圾食品?
?foodadditives?食品添加剂?
突破练习
突破练习
1
Sugarisasweetthingthatisusedtocookfoodandcanmakedrinkssweet.Anditislovedbymostpeople.Howcansomethingbesonicebutsobadforus?
Naturallyproducingsugar,forexampleinfruit,isconsideredhealthy.However,refined(精制的)sugarisnothealthyandisaddedtomanyprocessedfoodstomakethemtastebetter.Topeople’ssurprise,thisrefinedsugarcanbefoundinmanydeliciousfoodslikebread.Besidesthat,refinedsugarhasnovaluetoourhealthandoffersemptycalories(卡路里).Italsohasnofiber(纤维素),unlikethenaturalsugarinfruit,soitiseasytoeatalot.Toomanycaloriesleadtoputtingonmoreweight.Toomuchsugarwillalsoharmourteethandweevengetsomediseasesinourlaterlife.
Sowhatcanwedoabouttoomuchsugar,especiallythehiddensugarinourdiet?Itseemsthatw
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