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新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

2.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（??）。

A.气管?????B.肺?????C.膈肌

3.人的呼吸实际上是进行气体交换，使（??）进入血液，同时排出（??）。

A.氧气；?????B.二氧化碳；?????C.氮气

4.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（??）。

A.蛋白质?????B.脂肪?????C.糖类

5.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

6.鞋底的花纹是为了（）。

A.减小摩擦力????B.增大摩擦力????C.美观

二.填空题(共6题，共30分)

1.鼻腔、口腔（???）、肺等器官共同参与呼吸活动。

2.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

3.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

4.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

5.食物中的营养成分通常分为（???）、糖类、（???）、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为（???）。

6.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

2.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

3.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（??）

4.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（??）

5.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（??）

6.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

2.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

七.综合题(共4题，共41分)

1.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。

（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。

（2）食物中除了上述营养成分外，还有（???）、（???）、（???）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。

2.看图在括号里填序号，再连线题

小肠（??）??食物运输的通道

口腔（??）??吸收食物残渣中的残余水分

大肠（??）?把食物进一步变成食糜

胃（??）??把食物嚼碎

食道（??）??促进消化、吸收营养物质

3.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（???）（填“高”或者“低”）。

2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（???）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（???）（填“高”或者“低”）。

3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（???）（填“高”或者“低”）的。

4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（??）。

A.A→B→C????B.C→B→A????C.B→A→C

4.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。

（1）我的预测：小车运动的距离可能与（???）有关。吹得越大，产生的反冲力越（???），小车运动得越（???），行驶的距离就越（???）。

（2）实验验证，完成表格。

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？

①（???）；②（???）。

（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（???）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（???）的力，这个