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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共22分)
1.小闹钟的声音是如何传播给我们的?(??)
A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
2.不能影响弦乐器音调高低的因素有(??)。
A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细
3.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
4.下列物体中,声音在(??)中传播的速度最快。
A.钢铁?????B.水?????C.空气
5.声音在下列哪种物质中传播是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头
6.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。
A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带
7.下列说法正确的是(??)。
A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动
B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的
C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播
8.尺子伸出桌面的长度越长,振动的频率越(???),发出的声音越(???)。
A.高?????B.低?????C.快?????D.慢
9.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
10.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。
A.传声?????B.传热?????C.导电
二.填空题(共10题,共44分)
1.声音有(???)、(???)等特点。
2.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播,(???)不能传播音。
3.像二胡、小提琴、吉他等乐器,是靠(???)的振动发出高低(???)的声音的。
4.各种物体只要(???),就会发出声音,我想让声音停止必须设法让物体(???)。
5.用同样的力量击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音越(???)(选填“高”或“低”)
6.人们说话时的声音是由(???)振动产生的。
7.物体在振动时也会引起它周围(???)的振动,并通过这些(???)把声音从一个地方传播到另一个地方。
8.我们说话的声音是由(???)振动产生的。把手放在喉结处,能感受到(???)的振动。
9.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。
10.通过弹拨弦乐器发现,琴弦(??)些,音高就高;琴弦(??)些,音高就低。
A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短
三.判断题(共10题,共20分)
1.用同样的力量拨动橡皮筋,皮筋拉得越紧,发出的声音越强。(??)
2.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。(??)
3.我们拍桌面听到声音,但没有看到桌面振动,说明桌面发声时没有振动。(??)
4.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??)
5.如果有大陨石撞上月球,我们地球上的人也能听到撞击声。(??)
6.耳廓可以放大声音。(?)
7.耳朵贴在书桌上,可以听见同桌的写字声。(?)
8.声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越小。(??)
9.世界上的声音只有一种。(??)
10.调松二胡的弦能使它的音量增大。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共27分)
1.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
4.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?
5.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明有3根长短相同,粗细不同的钢管,小丽说:“我可以闭上眼睛,只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
八.综合题(共3题,共
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