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浅谈高中地理教学中如何培养学生地理思维

思维是客观存在的，是一个人有效学习和步入该领域的重要条件。就基础教育阶段的学生而言，吸收每门的思维方式非常有利于思维的全面发展，有利于提升综合思维品质，也为以后的专业发展提供可能。因此，在基础教育阶段，各教师应重视培养学生的思维。地理也不例外，有着自己特有的思维方式。地理思维是为认知、分析、探究地理事象而采用的特定的思维方法程序（思路或模式），它能较好地帮助人们认识地理事象和解决地理问题。常见的地理思维有区域思维、区域开发思维、区位思维、人地关系思维、地图思维、综合地理思维等。教师如果能够科学地把握地理思维，则非常有助于有针对性地培养学生的地理思维能力。