人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》说课稿2.docx

人教部编版八年级道德与法治上册：6.1《我对谁负责谁对我负责》说课稿2

一.教材分析

《我对谁负责，谁对我负责》是人教部编版八年级道德与法治上册第六单元的第一课时。本节课的核心内容是让学生理解责任的内涵，认识到每个人都承担着不同的责任，责任产生于社会关系之中的相互承诺。教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生思考责任的来源、承担责任的意义和如何积极承担责任。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的责任意识，但部分学生对责任的理解较为模糊，对于如何积极承担责任还缺乏明确的思路。学生在日常生活中，可能会面临各种各样的责任，如何正确处理这些责任，需要他们具备独立思考和解决问题的能力。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生深入理解责任的内涵，并激发他们积极承担责任的积极性。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解责任的内涵，认识到每个人都承担着不同的责任，理解责任产生于社会关系之中的相互承诺。

过程与方法：通过案例分析、问题讨论等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

情感态度与价值观：引导学生树立正确的责任意识，培养他们积极承担责任的精神风貌。

四.说教学重难点

教学重点：责任的概念、责任的来源、承担责任的意义。

教学难点：如何引导学生理解责任的内涵，激发他们积极承担责任的积极性。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用案例分析、问题讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的独立思考和解决问题的能力。

教学手段：利用多媒体课件、案例材料、问题清单等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过展示一个生活中的责任案例，引发学生对责任的思考，导入新课。

案例分析：呈现几个关于责任的不同情境，引导学生分组讨论，分析责任的来源、承担责任的意义。

知识讲解：在学生对责任有了一定的理解基础上，讲解责任的内涵，阐述每个人都承担着不同的责任，责任产生于社会关系之中的相互承诺。

小组合作：让学生分组讨论如何积极承担责任，分享彼此的观点和经验，互相学习，共同提高。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，明确责任的重要性，激发他们积极承担责任的意识。

布置作业：布置一道关于责任的选择题，让学生在课后思考，加深对责任的理解。

七.说板书设计

板书设计分为三个部分：责任的来源、责任的内涵、如何承担责任。在课堂上，教师可以根据教学内容的展开，逐步完善板书，帮助学生清晰地理解责任的概念。

八.说教学评价

教学评价分为两个部分：过程性评价和终结性评价。

过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、独立思考和解决问题的能力，以及他们在小组合作中的表现。

终结性评价：通过课后作业的完成情况，评价学生对责任的理解和运用能力。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使他们在理解责任的基础上，能够积极承担责任，成为有担当的青少年。

知识点儿整理：

《我对谁负责，谁对我负责》这一课时主要涉及以下几个知识点：

责任的概念：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情，责任产生于社会关系之中的相互承诺。

责任的来源：责任来源于社会角色和法律地位，每个人都承担着不同的责任。如家庭成员、学生、公民等身份都对应着不同的责任。

承担责任的意义：承担责任是自尊、自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神是社会责任感的集中表现。

责任分类：根据责任的内容和形式，可以分为道德责任、法律责任、社会责任等。

责任冲突：在现实生活中，可能会遇到多种责任冲突的情况，如何处理这些冲突，需要具备独立思考和解决问题的能力。

处理责任冲突的原则：当面临责任冲突时，应根据情况和个人价值观，权衡轻重缓急，合理处理，分清责任的主次和轻重。

积极承担责任的方法：

树立正确的责任意识，明确自己的责任；

学会分析问题的能力，分清责任的主次和轻重；

养成负责任的习惯，自觉承担责任；

学会与他人合作，共同承担责任；

积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。

责任与权利的关系：承担责任往往伴随着获得权利，而权利的行使也需要承担相应的责任。责任与权利相互关联，相互制约。

法律责任与道德责任的关系：法律责任是社会对个体行为的最低要求，而道德责任则是对个体行为的更高要求。法律是最基本的道德规范，道德是法律的基础。

责任教育的重要性：责任教育有助于培养青少年的责任意识，提高他们的社会适应能力，使他们成为有担当的公民。

以上知识点是本节课的主要内容，通过对这些知识点的讲解和讨论，希望学生能够理解责任的内涵，认识到每个人都承担着不同的责任，并学会积极承担责任。

同步作业练习题：

以下哪项属于责任的来源？

A.社会角色