人教部编版八年级道德与法治上册：7.1《关爱他人》说课稿2.docx

人教部编版八年级道德与法治上册：7.1《关爱他人》说课稿2

一.教材分析

《关爱他人》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。本节课的主要内容是让学生理解关爱的意义，学会关爱他人，培养良好的道德品质。教材通过理论讲解、案例分析、活动探究等方式，使学生认识到关爱他人的重要性，学会尊重他人、理解他人、帮助他人，培养学生的同理心和善良品质。

二.学情分析

八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。这个阶段的学生开始关注社会，关注他人，具有一定的同情心和善良品质。但同时，他们也存在一些问题，如自我中心、自私、缺乏同理心等。因此，本节课的教学需要针对学生的特点，引导学生正确理解关爱他人，培养他们的同理心和善良品质。

三.说教学目标

知识与技能：让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

过程与方法：通过案例分析、活动探究等方式，培养学生的同理心和善良品质。

情感态度与价值观：使学生认识到关爱他人的重要性，树立正确的价值观。

四.说教学重难点

教学重点：让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

教学难点：如何引导学生正确理解关爱他人，培养他们的同理心和善良品质。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用案例分析、活动探究、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和合作精神。

教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过一个发生在校园里的关爱他人的真实案例，引发学生对关爱他人的思考，导入新课。

理论讲解：讲解关爱他人的意义，引导学生正确理解关爱他人，培养他们的同理心和善良品质。

案例分析：分析一些关爱他人的典型案例，让学生从中体会到关爱他人的快乐和意义。

活动探究：学生进行小组活动，让学生通过实际操作，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

小组讨论：让学生围绕关爱他人的主题，展开讨论，分享自己的观点和体会。

总结提升：对学生的讨论和表现进行点评，总结关爱他人的重要性，引导学生树立正确的价值观。

七.说板书设计

板书设计如下：

意义：培养学生良好的道德品质

方法：尊重他人、理解他人、帮助他人

培养：同理心、善良品质

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：一是对学生的评价，二是对教师的评价。

对学生的评价：主要评价学生在课堂上的参与程度、实践能力、合作精神、道德品质等方面。

对教师的评价：主要评价教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为进行思考和总结，以提高教学效果。

反思教学设计：是否符合学生的实际需求，是否达到预期的教学目标。

反思教学方法：是否引导学生主动参与，是否培养了学生的实践能力和合作精神。

反思教学效果：是否达到了预期的教学效果，学生是否真正理解了关爱他人的意义。

通过教学反思，教师可以不断改进自己的教学，提高教学效果。

知识点儿整理：

关爱他人的意义：关爱他人是人类社会中最基本、最重要的情感交流之一。它有助于增进人与人之间的感情，促进人际关系和谐，增强社会凝聚力。关爱他人也是一种道德行为，体现了人们的善良品质和道德修养。在本节课中，我们将讨论关爱他人的意义和重要性。

关爱他人的方法：关爱他人不仅仅是出于同情心和善良品质，更是一种行动。在本节课中，我们将学习一些关爱他人的具体方法，如尊重他人、理解他人、帮助他人等。

同理心：同理心是指站在他人的立场上思考问题，理解他人的感受和需求。具有同理心的人更容易关爱他人，因为他们能够更好地理解他人的需求和感受。在本节课中，我们将讨论如何培养同理心，以及同理心在关爱他人中的作用。

善良品质：善良品质是指人们具有的善良、正直、慷慨、友善等品质。具有善良品质的人更容易关爱他人，因为他们内心深处渴望帮助他人，关心他人的幸福。在本节课中，我们将讨论如何培养善良品质，以及善良品质在关爱他人中的作用。

案例分析：在本节课中，我们将分析一些关爱他人的典型案例，以了解关爱他人的具体情况和实践。通过案例分析，我们可以更好地理解关爱他人的意义和重要性，以及如何在生活中实践关爱他人。

活动探究：在本节课中，我们将一些活动探究，以培养学生的实践能力和合作精神。通过活动探究，学生可以亲身体验关爱他人的过程，增强对关爱他人的认识和实践。

小组讨论：在本节课中，我们将学生进行小组讨论，以分享自己的观点和体会。通过小组讨论，学生可以互相学习和交流，共同提高对关爱他人的理解和实践。

价值观：关爱他人是一种正确的价值观，它体现了人们对人际关系和社会责任的认同。在本节课中，我们将讨论关爱他人的价值观，以及如何树立正确的价值观，以指导我们的行为和决策。

教学方法与手段：本节课将采用多种教学方法与手段，如案例分析、活动探究、