人教部编版历史七年级下册：：第2课 《从“贞观之治”到“开元盛世”》 说课稿7.docx

人教部编版历史七年级下册：：第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》说课稿7

一.教材分析

本课是部编版历史七年级下册的第二课，主要讲述了中国历史上著名的“贞观之治”和“开元盛世”。这一时期是唐朝的鼎盛时期，清明，经济繁荣，文化灿烂。教材从贞观之治开始，介绍了唐太宗李世民的治国方略，以及他在、经济、文化等方面的成就。接着，教材讲述了唐玄宗的开元盛世，介绍了他在、经济、文化等方面的改革措施，以及他提倡的文艺复兴运动。教材通过讲述这一时期的历史，让学生了解唐朝的繁荣与富强，以及中国封建社会的特点。

二.学情分析

学生在学习本课之前，已经学习了中国古代史的一些基础知识，对唐朝的历史有一定的了解。但是，学生对“贞观之治”和“开元盛世”这两个时期的具体内容可能了解不多，需要通过本课的学习来深入掌握。此外，学生可能对唐朝的繁荣与富强有一定的认识，但是对于这一时期的历史背景、原因和影响等方面的理解可能不够深入。因此，教师在教学过程中需要引导学生从多个角度去思考问题，深入理解唐朝的繁荣与富强。

三.说教学目标

知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解“贞观之治”和“开元盛世”这两个时期的具体内容，掌握唐朝的繁荣与富强。

过程与方法：通过本课的学习，学生能够运用历史知识分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过本课的学习，学生能够认识到唐朝的繁荣与富强是中国古代社会发展的重要阶段，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：唐朝的“贞观之治”和“开元盛世”这两个时期的具体内容，以及唐朝的繁荣与富强。

教学难点：唐朝的繁荣与富强背后的原因和影响，以及学生对历史问题的分析能力。

五.说教学方法与手段

本课的教学方法以讲授法为主，辅以案例分析法、讨论法等。在教学过程中，教师可以通过多媒体手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解历史知识。

六.说教学过程

导入：教师可以通过对唐朝的历史背景进行简要介绍，引导学生进入本课的学习。

讲解：教师可以按照教材的顺序，对“贞观之治”和“开元盛世”这两个时期的具体内容进行详细讲解。在讲解过程中，教师可以结合多媒体手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解历史知识。

分析：教师可以引导学生分析唐朝的繁荣与富强背后的原因和影响，帮助学生深入理解历史。

讨论：教师可以学生进行小组讨论，让学生从多个角度去思考问题，提高学生的分析能力。

总结：教师可以对本课的主要内容进行总结，帮助学生掌握唐朝的繁荣与富强。

七.说板书设计

板书设计可以分为以下几个部分：

标题：人教部编版历史七年级下册第二课《从“贞观之治”到“开元盛世”》

时期：贞观之治、开元盛世

内容：、经济、文化等方面的成就

原因：、经济、文化等方面的改革措施

影响：唐朝的繁荣与富强，中国古代社会发展的重要阶段

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

学生对“贞观之治”和“开元盛世”这两个时期的具体内容的掌握程度。

学生对唐朝的繁荣与富强的理解程度。

学生在讨论中的表现，如分析问题、解决问题等方面的能力。

九.说教学反思

教学反思可以从以下几个方面进行：

教学内容的讲解是否清晰明了，学生是否能够理解和掌握。

教学方法的运用是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣。

教学过程中的问题处理是否及时，是否能够引导学生深入思考。

教学评价的方式是否合理，是否能够全面反映学生的学习情况。

教学反思是否能够为下一次教学提供有益的借鉴和改进。

知识点儿整理：

“贞观之治”：唐太宗李世民在位期间，实行了一系列治国方略，如重视法制、选拔贤能、减少赋税、注重农业生产等，使得国家清明，经济繁荣，被称为“贞观之治”。

贞观之治的成就：在方面，唐太宗实行科举制度，选拔贤能，加强集权；在经济方面，他推行均田制，减少赋税，发展农业生产；在文化方面，他重视教育，提倡儒学，兴办学校。

“开元盛世”：唐玄宗即位后，进行了一系列、经济、文化等方面的改革，如整顿吏治、发展农业生产、提倡文艺复兴等，使得国家进入了另一个繁荣时期，被称为“开元盛世”。

开元盛世的影响：在方面，唐玄宗整顿吏治，提高政府效能；在经济方面，他发展农业生产，增加财政收入；在文化方面，他提倡文艺复兴，推动了文学、艺术等领域的发展。

唐朝的繁荣与富强：唐朝的繁荣与富强是中国古代社会发展的重要阶段，它不仅促进了国内经济、文化的发展，还加强了与世界各国的交流，使得唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。

唐朝的开放政策：唐朝实行开放政策，吸引了大量外国商人和学者来华，促进了中外的经济、文化交流。同时，唐朝还鼓励海外贸易，加强与周边国家的友好关系。

唐朝的文化成就：唐朝是中国古代文化发展的一个高峰，诗歌、书法、绘画等领域都取得了辉煌的成就。唐诗更是成为中国古代诗歌的瑰宝，被誉为“诗的盛世”。

唐朝的社会风貌：唐朝社