三年级品德与社会下册 第一单元《在爱的阳光下》第三课 来自社会的爱教学设计 新人教版.docx

三年级品德与社会下册第一单元《在爱的阳光下》第三课来自社会的爱教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《在爱的阳光下》这一课，探索来自社会的爱。我们要从身边的小事，感受到社会的温暖和关爱。让我们一起感受爱的力量，传递爱的温暖，成为有爱心的小公民哦！????

核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生关爱他人、感恩社会，树立正确的道德观念。

2.文化意识：了解社会关爱形式，丰富学生的情感体验，增强文化认同感。

3.思维品质：通过案例讨论，提高学生分析和解决问题的能力，培养批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：同学们在之前的学习中已经接触过家庭、学校和社会的关爱，对爱的概念有一定的理解。但对社会爱这一概念的具体内涵和表现形式可能还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事和案例教学比较感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对社会的关爱形式理解不够深入，难以将抽象的概念与具体事例相结合。此外，学生的表达能力和沟通技巧可能有限，导致在讨论和分享时遇到困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《品德与社会》下册教材，方便学生跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与社会关爱相关的图片、视频，以及展示社会关爱形式的图表，丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组互动；准备实验操作台，用于开展实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《在爱的阳光下》的相关视频和案例，引导学生了解社会关爱的多样性。

-设计预习问题：例如，“你见过哪些社会关爱的例子？这些例子给你带来了什么感受？”

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频和阅读案例，初步了解社会关爱的概念。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的感受和想法。

-提交预习成果：学生以思维导图或小作文的形式提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于社会关爱的感人故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解社会关爱的定义、形式和意义，并结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计“爱心传递”的角色扮演游戏，让学生体验社会关爱的实践。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考社会关爱的内涵。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验社会关爱的情感。

-提问与讨论：学生在活动中遇到不解之处，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解社会关爱的理论知识。

-活动法：通过角色扮演，让学生在实践中感受社会关爱的力量。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会关爱的内涵，掌握其表现形式。

-通过实践活动，培养学生的同理心和关爱他人的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生以“我眼中的社会关爱”为主题，写一篇短文或绘画作品。

-提供拓展资源：推荐一些关于社会关爱的书籍和网站，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予鼓励和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成自己的作品。

-拓展学习：利用老师推荐的资源，进一步了解社会关爱的相关信息。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何在社会生活中实践关爱。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提升学生的写作和绘画能力。

-通过拓展学习，增强学生的社会责任感和实践能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会关爱案例集：收集整理一些真实的社会关爱案例，如志愿者活动、慈善捐助、社区服务等，这些案例可以涵盖不同年龄、不同地区和不同形式的关爱。

-爱心传递故事书：挑选一些关于爱心传递、助人为乐的故事书籍，这些故事可以激发学生的情感共鸣，引导他们思考如何在社会中传递爱心。

-社会关爱主题电影和纪录片：推荐一些以社会关爱为主题的电影和纪录片，如《天下无贼》、《盲山》等，通过视觉和听觉的结合，让学生更直观地感受社会关爱的力量。

-社会关爱主题歌曲：收集一些歌颂社会关爱的歌曲，如《爱的奉献》、《让爱住我家》等，音乐可以触动学生的