2024-2025学年新教材高中英语 Unit 2 Lessons in life预习 新知早知道2（教用文档）教学设计 外研版选择性必修第四册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit2Lessonsinlife预习新知早知道2（教用文档）教学设计外研版选择性必修第四册

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教学内容分析

同学们，今天我们要一起探索的是《外研版选择性必修第四册》Unit2Lessonsinlife的预习内容。这一单元主要围绕“人生课程”这一主题展开，我们将学习到如何从生活中汲取智慧，以及如何将所学知识应用到实际生活中。这节课，我们将重点复习并预习课本中的两个课文，分别是《ThePowerofListening》和《ALessonfromaTree》。这些内容不仅与课本紧密相连，更是我们人生道路上的宝贵财富。让我们一起期待这场知识的盛宴吧！????

核心素养目标

1.**语言运用能力**：通过阅读和分析课文，学生能够提高对英语文本的理解和表达能力。

2.**思维品质**：引导学生从不同角度思考人生问题，提升批判性思维和创造性思维。

3.**文化意识**：通过学习不同文化背景下的生活哲学，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.**学习能力**：培养学生自主学习和探究的能力，激发对终身学习的兴趣和意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：目前的学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的英语阅读和写作基础。他们能够理解简单的英语文章，并能够进行基本的写作练习。在之前的学习中，他们可能接触过一些关于人生哲学和生活智慧的内容，这将为他们在本单元的学习中提供一定的知识储备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对探索人生意义的话题通常表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应较为复杂的学习任务。在学习风格上，有的学生可能更倾向于通过阅读来吸收知识，而有的学生则可能更喜欢通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，理解抽象的人生哲理可能存在困难，他们可能难以将理论与个人生活实践相结合。此外，英语阅读的深度和难度也可能成为挑战，尤其是对于那些英语基础相对薄弱的学生。此外，由于生活经验的限制，学生可能难以完全领会课文中提到的某些文化背景和生活方式。因此，教师在教学中需要注重引导和启发，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《外研版选择性必修第四册》Unit2Lessonsinlife的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表和视频，以增强学生对生活哲学的理解。

3.教学工具：使用PPT或白板展示课文内容，方便学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和交流，同时确保实验操作台的安全，以备需要时使用。

教学过程

【导入】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索的是《外研版选择性必修第四册》Unit2Lessonsinlife的第一课《ThePowerofListening》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你认为生活中最重要的能力是什么？请用英语分享一下你的想法。（学生自由发言）

【新课导入】

（老师）很好，同学们的回答都很精彩。今天我们要学习的这篇文章，将带领我们走进一个关于倾听的奇妙世界。倾听，看似简单，实则蕴含着深刻的道理。让我们一起揭开这层神秘的面纱吧！

【环节一：课文朗读与初步感知】

（老师）接下来，请大家跟读课文，注意语音、语调的准确性。朗读完毕后，请简要描述你对这篇文章的理解。（学生跟读课文，自由发言）

【环节二：课文分析】

（老师）同学们，这篇文章主要讲述了倾听的重要性。下面，我们来逐段分析课文。

1.第一段：介绍文章主题，提出倾听的重要性。

（老师）这段主要介绍了文章的主题，强调了倾听在人际交往中的重要性。请大家思考：为什么倾听如此重要？

2.第二段：举例说明倾听的益处。

（老师）这段通过具体的例子，展示了倾听在生活中的实际应用。请同学们列举出你从这些例子中学到了什么？

3.第三段：进一步阐述倾听的深层意义。

（老师）这段深入探讨了倾听的内涵，让我们认识到倾听不仅是一种技巧，更是一种态度。请大家谈谈你对这段内容的理解。

【环节三：课文讨论】

（老师）同学们，接下来我们进行小组讨论。请以“倾听的力量”为主题，结合自己的生活实际，谈谈你对倾听的看法。讨论结束后，每组选一位代表进行分享。（学生分组讨论，分享）

【环节四：课堂练习】

（老师）为了巩固今天所学内容，请完成以下练习：

1.选择合适的词语或短语填空，完成句子。

2.根据课文内容，回答问题。

3.写一篇关于倾听的短文，字数不限。

【环节五：总结与反思】

（老师）同学们，今天我们学习了《ThePowerofListening》这篇课文。通过这节课的学习，我们了