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小班综合活动：春天来了教学设计

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编订：JinTaiCollege

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小班综合活动：春天来了教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一．说教材

春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节

变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所

以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的

，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引

导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的

好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻

松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标

根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情

感三方面确立了本次活动的教学目标：

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1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，

感受春天的美）

2．感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲

讲等方式表达对春天的认识和喜爱）

三．说重难点

根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天

，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美

。（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天

的季节特征，感受春天的美。难点定位于：通过贴贴、画画、讲

讲等方式表达对春天的认识和喜爱。）

四．说准备

为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学

内容，我做了以下准备：

物质：

1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）

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2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花

、小蝌蚪等动植物）

3．一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）

经验：

1．孩子踏青、游公园的经历。

2．熟悉的关于春天的歌曲表演

五．说过程

根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：

1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过

？你看到了什么？你觉得春天怎么样？

在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课

题：春天来了。

2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。

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出示春天的图片，让幼儿感受春天美。

在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受

春天美。

3．完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。

将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿

合作完成背景图。

在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，

了解春天的特征。解决了重点及部分难点。

4．播放歌曲，结束活动。

播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松

的氛围中结束活动。

六．活动特点

以上是我设计的活动内容，活动主要有以下特点：

1．以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性

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