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2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题含解析 .pdfVIP

2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题含解析 .pdf

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2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题含解析--第1页

2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题

一、单选题(本题包括30个小题,每小题2分,共60分)

1.读我国部分温度带和四类干湿区的关系表,完成下面小题。

1.我国缺失P区的原因是()

A.热带范围大B.与海陆位置有关

C.季风环流的影响D.地形的阻挡

2.在我国N区不能种植冬小麦,只能种春小麦的原因是()

A.降水量少B.离冬季风源地近

C.生长期长D.冬季气温低

1BC

【答案】.

2BD

【解析】

【分析】

1PP

.表格显示,区位热带干旱区,我国缺失区主要与我国的海陆位置和季风环流有关。我国处于亚欧

大陆的东岸,受季风环流控制,形成典型的热带、亚热带季风气候,我国的热带地区均位于季风区,夏季

BC

从海洋吹来的暖湿气流带来了大量的降水,所以缺少热带干旱区。据此分析选、。

2.小麦属于旱田作物,冬小麦与春小麦的最大区别在于二者的种植制度不同。冬小麦是秋播夏收,需要

考虑种植地冬季的温度能否让小麦安全越冬的问题,降水量并不是最关键的因素。根据表格信息可知,N

区为暖温带、干旱区,在我国主要分布于西北地区,由于离冬季风源地近,冬季气温低,冬小麦无法安全

越冬,因而只能种植春小麦,据此分析选BD。

【点睛】

农业区位因素:

2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题含解析--第1页

2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题含解析--第2页

2.20世纪80年代开始,长江三角洲地区某县村办企业涌现,形成“村村冒烟”现象。2016年

该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式:由县、镇统筹,整合腾退的村办企业建设用地指标和补

贴资金,各村以股份合作形式(抱团)在发展条件优越的城镇(飞地)联合建设创新创业中心,并建立保

证各村收益的机制。

据此完成下面小题。

1.“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业

A.燃料来源分散B.空间布局分散

C.原料来源分散D.产品市场分散

2.实施“抱团飞地”发展模式,可以

①弥补劳动力不足

②缓解建设用地紧张

③提升基础教育水平

④壮大集体经济实力

A.①③B.②③C.①④D.②④

3.“抱团飞地”发展模式,主要体现了

A.城乡统筹创新B.生活方式创新

C.农业发展创新D.科学技术创新

1B

【答案】.

2D

3A

【解析】

【分析】

本题主要考查区域工业化的有关知识,难度一般。

2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题含解析--第2页

2022届衡水市高一第二学期地理期末学业水平测试试题含解析--第3页

1.由材料可知,20世纪80年代,长三角地区村办企业涌现说明当时村办企业较多,但都是基于“一村

一地”的形式,虽然村村都能够实现发展,但是相对来说空间布局较分散,不够集中,因此出现了村村冒

烟的现象。从材料信息无法看出当时村办企业燃料来源分散、原料来源分散,B对,AC错误。村办企

DB

业属于生产企业,市场是否分散与“村村冒烟”无关,错误。故选。

2.由材料可知,“抱团飞地”包括两部分:“抱团”和“飞地”。“抱团”是指各村进行入股合作;而

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