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教案新人教版七年级语文上册第四单元复习2
第四单元复习教案
复习课题
1．大自然的语言
2．奇异的克隆
3．阿西莫夫短文两篇
4．生物入侵者
5．你一定会听见的
内容概述
本单元选编的《大自然的语言》《奇异的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章，《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，能够在培养语文根本才能的同时，浸透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。
《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得粗浅易明白，饶有兴趣。全文思路明晰明了：描绘物候现象——作出科学解释——追查因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。
《奇异的克隆》是生物学家谈家桢依照多篇相关文章改写而成的。它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提示我们要全面地对待科学技术的开展。
《阿西莫夫短文两篇》作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发觉确信会对其他领域产生妨碍”的道理。学习这两则短文，不仅能够理解一些科学知识，而且能够从中学到作者良好的思维方法。
《生物入侵者》的主题是生态环境咨询题，这一咨询题越来越紧迫地提到我们面前。学习这篇文章，不仅能理解一些生态环境知识，而且能够培养学生关注四周生活的科学认识。
《你一定会听见的》提示我们用全新的目光对待四周的“声音世界”，让我们“倾听大千世界的奇异交响和神奇诉说”。学习这篇文章应引导学生留意“体验”生活，努力把本人培养成为感官灵敏、感受丰富的人。
以上五篇课文，前四篇都是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写的，说明事理层次清晰，步步深化。为了更好地说明咨询题，在文章中，适当运用了作阐释、作比拟、打比方、列数据等说明方法；简明精确、生动形象的语言的娴熟运用，也大大加强了说明的效果。
兴趣情境导引
主题班会
主持人：今天班会的主题是崇尚科学，破除迷信，首先由王浩同学演讲。
王浩：大家好！我演讲的标题是《让科学之光驱散迷信的阴霾》。同学们明白恐龙吗？这个庞然大物在地球上生活了1.6亿年，然而在6500万年前它却忽然销声匿迹了，是上帝灭了它们吗？可地球上哪来的上帝呢？大家明白地震是如何回事吧？可我奶奶却说，那是鳌鱼翻身。我想同学们一定读过吴承恩的《西游记》。孙悟空有一个绝招，真令人拍案叫绝，他与妖魔们作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴子来参加战斗，这所以是神话，可今天的科学却能实现类似的“奇观”，你相信吗？人类从远古走来，从洪荒走来，在探究自然神奇的过程中积累了丰富的知识，不断壮大，日益成熟，而今已步入了科学文明的新纪元。
同学们，让我们辞别混沌，破除迷信，驱逐愚昧。我们青青年应该热爱科学，倡导科学，用科学净化我们的心灵。我们应该学会观察，具备讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。热爱生活吧，生活中有科学；热爱读书吧，书中有科学……
……
师：这个班的主题班会特别有意义，方式也特别好。
生1：意义在哪儿？
师：这个活动能够培养学生的科学态度和求真创新的科学精神
生2：王浩同学的演讲特别精彩，听了之后，使人精神振奋，激起了我们探究自然、崇尚科学的热情。
师：说得对。我们所处的的年代，科学日新月异，你们应与时俱进，千万不能成为科盲。
生3：教师，我们平时应该如何做呢？
师：首先要有科学认识，其次要有科学态度，还得具备科学思维方法。关于你们来说，科学知识的获得将主要来源于书本，因而，你们必须认真读书，不断学习。课文将会为你们打开一扇扇科学的大门。
生4：教师，我们明白了，我们应该从书本中获取科学信息和知识。
师：是的。我们立即要学习的第四单元大都是科普文，是介绍科学知识的事理说明文，通过学习，你们将获取许多新的科学知识。尽管这几篇文章说明的事物事理有所不同，但所表达的科学精神和科学思想方法则是一致的。
生5：学习这一单元有什么详细目的吗？
师：学习这一单元要培养语文根本功，品味语言，积累科学知识，还能够培养我们注重观察、讲究实证的科学态度和求证创新的科学精神，同时，在“综合性学习”中应该注重培养我们利用搜集、运用材料来说明本人观点的才能。下面我们就学习第四单元的要点：理清顺序、品味语言。
难点互动探究
难点咨询题1概括主要内容
生1：教师，什么是文章的主要内容？
师：简言之，一篇文章主要“写什么”，确实是文章的主要内容。比方说记事的文章，大致要明白事情发生的时间、地点，有哪些人参与了这件事，事情的起因是什么，通过、结果又怎么样。又如写人的文章，大致要理解这是怎么样的一个人，主要表如今什么地点。再如状物的文章，就得明白这个事物的形状、颜色、大小，有什么特征。写景的文章，就应该理解是怎么样的风光等等。
生2：教师，我明白了。那么，概括文章的主要内容有哪些
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