【+高中语文++】《客至》课件+统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

孔子云“有朋从远方来，不亦乐乎”，陆游曾“故人具鸡黍，邀我至田家”，因为高兴，蔡邕曾经倒履相迎王粲，曹操曾跣足而出迎许攸……好客是我们中国自古以来传承下来的优良传统。身在异地他乡的杜甫，听说客人要拜访他，他的心情是怎样的呢？他会怎么待客呢？

今天，让我们学习杜甫的《客至》。;客

至

;1.语言建构与运用:通过反复诵读，品味诗歌语言，提高诗歌鉴赏能力。

2.思维发展与提升:通过梳理、概括诗歌描绘的场景，领会诗歌内容感知诗人的待客之情。

3.审美鉴赏与创造:通过对意象和细节的分析和探究，体会作者的写作方法，把握诗人的性情意趣。

4.文化传承与理解:通过多文本拓展，全面把握诗人形象，感受其诗歌的丰富性。;;作者在题后自注说：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。

“明府”：是唐人对县令的尊称。

“相”：偏指一方，“我”。

“过”：即探望、相访。

相过：即探望、相访我。

“喜”：表明喜悦之情。;初读诗歌，读准字音，把握节奏;舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。;结合课下阅读提示，概括各联的内容和全诗的情感基调。;;2、首联中“皆”和“但”字有何表达作用？;杜甫的“白鸥”情结;;2.颔联使用了哪些手法？表达了作者什么感情？;;;;;比较阅读;;宾至杜甫

幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。

不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。;客至杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。;比较阅读;全情投入;1、《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是“，”。

2、《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是“，”。

3、《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“，”。

4、《客至》中与陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”意趣相似的诗句是“，”。