二年级上语文教案24.风娃娃 人教.docVIP

二年级上语文教案24.风娃娃人教

二年级上语文教案24.风娃娃人教

二年级上语文教案24.风娃娃人教

24、风娃娃

教学目标

１、会认“助、使、劲”等12个生字,会写“东、得、秧”等8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、懂得“做事情光有好得愿望还不行,还要看是不是真得对别人有用”得道理。

教学重点

1、认识12个生字,会写8个字。

２、引导学生通过词句得理解,在读中体会风娃娃得好心和傻气。

教学难点

懂得“做事情光有好得愿望还不行,还要看是不是真得对别人有用”得道理。

教学准备

教师：制作多媒体课件。

学生:预习课文。

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入,板书课题

1、同学们，今天老师给大家带来了一个谜语,您们猜猜是什么吧!（抓不住她得身子,看不见她得影子，小时摇动树枝,大时推动房子)（谜底：风)

2、对,她就是我们得新朋友——风。今天,这位新朋友要和我们一起上课了,您们欢迎她吗?瞧，她来了,快和她打打招呼吧!（教师板书：风娃娃)

3、齐读课题,创设情境。

多么可爱得风娃娃呀!可是,这几天她过得一点也不开心，为什么呢?听她怎么说:“我是风妈妈得孩子，经常出去帮人们做事，可人们有时还要责怪我。呜……这是为什么呢?您们能帮帮我吗？”(指名学生读画外音)(教师用简笔画出伤心得风娃娃)

4、是呀，风娃娃帮人们做事情,可是人们为什么还要责怪她呢?我们快到书中帮她找找原因吧!

二、初读课文,自主识字

1、自由读课文。

师:今天，我们就一起来认识认识这个小可爱——风娃娃。请把课本翻到10６页,大声朗读课文。

(朗读要求:１、朗读课文,借助拼音把生字读正确,句子读通顺;2、读完课文,请您标好自然段序号)

2、同桌合作互读生字词以及难读得句子。

3、学习生字词。

师:您们读得真好听,请用手势告诉我课文总共有几个自然段。

师:风娃娃说，要读懂我,就要先认识生字宝宝们。我们赶紧来认识一下。看，生字宝宝带着她们得朋友一起来了。谁愿意来读一读?

①出示带拼音得词语。

抽水哗啦秧苗帮助使劲责怪

栽树表示纤绳汗水风筝号子

师:(“使、示”音节变红,“抽、筝”声母变红)老师变了个小魔术,您们发现了什么?

生:这些生字都是翘舌音。

师:您有一双会发现得眼睛,我们一起把这四个词语读一读。

师:（“栽”“责”声母变红)看,我又做了点小动作,发现了吗?

生:“栽”“责”是平舌音。

师:您得眼睛真亮,请您把这个词语读一读。紧跟着,我们一起把这些词语宝宝读一读。

②出示带拼音得词语。

转动转头拉开翻身伤心极了高兴极了断断续续摇摇摆摆无影无踪

师:(“转动、转头”变红)我们都发现了,这两个词语读音不同。像这样同一个字在不同得词语中有不同得读音得字我们把它称为多音字。那么这个字我们什么时候读“zhuàn”,什么时候又读“ｚhuǎn”呢？

当物体像风车一样绕着一个点或者某样东西移动时,我们读第四声“ｚhuàn”。当物体改变方向或位置时，我们读第三声“zｈuǎｎ”。

小练习“我会选”。

转（)身转()弯转()圈

师:(“伤心极了、高兴极了”变红)聪明得孩子们,您们发现什么了吗？

生:这两个词语都有“极了”。

师:是啊,像这样在形容词后面加上“极了”有“非常”得意思。像“高兴极了”就是“非常高兴”得意思。这样得词语您还能说出哪些?

生:(学生自由发挥说一说，只要对了就给予表扬)

师:(“断断续续、摇摇摆摆”变红)细心得小朋友一定发现了她们得特别。

生：她们都是AABB得词语。

师:像这样AＡBB得词语您还说出哪些?

生:（学生自由说,注意纠正部分学生得发音)

师:(“无影无踪”变红）在《坐井观天》一课中,我们学过一个类似得词语,您还记得吗?

生:无边无际。

师:像这样第一个字和第三个字都是“无”得词语您还知道哪些?

生：无声无息、无穷无尽、无休无止、无依无靠。

师:这些词语宝宝真是奇妙极了，我们开小火车把它们读一读。

三、师生合作,指导写字

1、出示8个生字，看看哪个字容易写错,给大家提个醒。哪个字不好写,需要老师帮助?老师范写生字。

２、您们都是聪明得孩子，现在跟老师一块儿来写写吧!指导学生描红。(生写、同桌互评、展评。)

过渡:同学们写得很认真,现在生字朋友跟着风娃娃回到课文里去了,我们也再次回到课文跟她们打打招呼吧!

四、再读课文,理清思路

1、检查读文。

(开火车读课文,全班正音）注意多音字“转”得读音。

２、您们不仅写得好，读得也好。请您再读读课文,想想书中得风娃娃都到过哪些地方,做了哪些事?用横线画出来。

3、交流反馈，板书:吹风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树……

总结：哪些是好事?哪些是好心做得坏事?下节课我们接着和风娃娃交流。

五、布置作业,拓展思维

1、在田字格里书写要求