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2拉拉手,交朋友(教学设计)统编版道德与法治一年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
统编版道德与法治一年级上册,本章节内容为“拉拉手,交朋友”。主要内容包括:认识新朋友,学会尊重他人,学会倾听,学会分享,学会合作等。通过本节课的学习,学生能够了解友谊的重要性,学会与人交往的基本礼仪,为今后的社交生活打下良好的基础。
二、核心素养目标
1.社会责任感:培养学生关爱他人、乐于助人的品质,增强团队协作意识。
2.情感态度价值观:引导学生认识友谊的珍贵,培养友善、谦逊、宽容的人际交往态度。
3.创新实践能力:通过角色扮演、小组讨论等活动,提高学生沟通、表达、解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.让学生理解友谊的意义,认识到友谊对于个人成长的重要性。
2.培养学生与人交往的基本礼仪,包括尊重他人、倾听、分享和合作。
难点:
1.学生在表达自己情感和需求时可能存在困难,难以准确地表达自己的感受。
2.学生在合作中可能遇到冲突,需要学会解决冲突的方法。
解决办法:
1.通过情景模拟和角色扮演,帮助学生学会表达自己的情感和需求。
2.教授学生基本的沟通技巧,如倾听、表达和解决问题的策略。
3.在小组活动中,引导学生通过讨论和协商解决合作中的冲突,培养团队协作能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、互动白板。
2.课程平台:班级微信群、学校教育平台。
3.信息化资源:儿童歌曲《拉拉手,交朋友》、相关动画视频、友谊主题的图片素材。
4.教学手段:角色扮演、小组讨论、游戏互动、故事讲述。
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对友谊的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
1.开场提问:“你们有朋友吗?你们是如何交朋友的?”
2.展示一些关于友谊的图片或视频片段,如孩子们玩耍、分享、帮助等场景,让学生初步感受友谊的魅力或特点。
3.简短介绍友谊的定义,包括它对于个人成长和人际关系的重要性,为接下来的学习打下基础。
二、友谊基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。
过程:
1.讲解友谊的定义,强调它是建立在相互尊重、信任和关心的基础上。
2.详细介绍友谊的组成部分,如信任、支持、理解和沟通。
3.通过生活中的例子,如朋友之间的互相帮助、分享快乐和悲伤,让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。
三、友谊案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解友谊的特性和重要性。
过程:
1.选择几个典型的友谊案例进行分析,如朋友之间的误会解决、共同经历的困难等。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何通过友谊解决问题。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
1.将学生分成若干小组,每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论,如“如何建立和维护友谊”。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对友谊的认识和理解。
过程:
1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调友谊的重要性和意义。
过程:
1.简要回顾本节课的学习内容,包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用友谊。
3.布置课后作业:让学生写一篇关于自己经历的友谊故事,分享友谊带来的美好。
七、拓展活动(5分钟)
目标:帮助学生将所学知识应用于实际生活。
过程:
1.设计一个简单的友谊主题的游戏或活动,如“友谊传递”,让学生在活动中体验友谊的力量。
2.引导学生思考如何在自己的生活中实践友谊的价值观。
八、课后反思与作业布置
目标:促进教师教学反思和学生知识巩固。
过程:
1.教师对本节课的教学效果进行反思,记录学生的学习反馈和存在的问题。
2.学生完成课后作业,如写一篇关于友谊的作文或绘制一幅友谊主题的图画。
3.教师对学生的作业进行批改和反馈,帮助学生巩固学习内容。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-友谊故事书籍:《小王子》、《夏洛的网》等,通过阅读这些经典故事,学生可以更深刻地理解友谊的真谛。
-友谊主题的动画片:
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