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(网络营销)网络营销

《网络营销》课程单元教学设计(1.1)

本次课标题:第一节网络营销的产生和发展

授课班级10商务1上课时间2课时上课地点

能力(技能)目标知识目标

教1、掌握网络营销产生的条件。

学学会在网上浏览网站、查找资料。

标2、学习制约网络营销发展的主要因素。

3、了解网络营销的发展趋势。

课前讨论:说说你在互联网上的趣事。比如网络游戏、购物的网站、QQ农场和空间

能力训

等;互联网给你的生活带来哪些便利;如果没有网络,我们怎样去联系

练任务

对方和探索世界?

及案例

案例分析——“当百变君威,遇上微博达人”

《网络营销第二版》高等教育出版社

参考资

《网络营销岗位实训》清华大学出版社

二、教学设计

教学教学学生时间

步骤教学内容

方法手段活动分配

1、网络营销产生的因素。

告知

2、制约网络营销发展的因素。多媒

(教学内讲授听讲1

3、网络营销带给我们的便利。体

容、目的)

4、网络营销的发展趋势。

引入讨论:请同学们谈谈自己上网的趣事。

多媒思考

(任务项提问:你认为上网(聊天、浏览网页、玩游戏、讲授19

体讨论

目)下载资料、装扮空间)会花钱吗?

提问:说说你身边遇到的哪些活动是网络营销?讲授思考

操练案例——“当百变君威,遇上微博达人”。法多媒讨论35

(掌握初讨论:互联网给大家带来的便利(如果没有网络、案例体

步或基本移动电话等通讯设备,我们如何去联系对方和探法

能力)索世界。)引出网络营销的产生。

总:由于网络的发展,地球变成了“小小的村落”

一、网络营销的产生

1、科技基础——因特网技术的发展。

2、观念基础——消费者价值观的变革。

讲授阅读

深化3、现实基础——日渐激烈的商业竞争。

法课本,

(加深对二、网络营销的发展

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