2024-2025学年高中信息技术 初识FrongPage教学实录.docx

2024-2025学年高中信息技术初识FrongPage教学实录

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024-2025学年高中信息技术课程中，《初识FrontPage》章节旨在帮助学生掌握网页制作的基本技能。本节课内容与课本紧密相连，通过实际操作引导学生了解FrontPage的基本界面、常用工具和基本操作，培养学生的网页制作能力。课程设计注重理论与实践相结合，符合教学实际，有助于学生提高信息技术素养。

二、核心素养目标

1.提升信息获取与处理能力，掌握网页制作的基本方法。

2.培养创新思维，通过设计个性化的网页表达自己的想法。

3.发展问题解决能力，学会使用FrontPage解决网页制作中的实际问题。

4.强化合作与交流意识，在小组活动中学习与他人共同完成任务。

5.树立正确的信息伦理观念，合理使用网络资源。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握FrontPage的基本界面布局和功能模块；

②熟悉网页的基本元素，如文本、图片、超链接等的使用方法；

③学会使用表格、框架等布局工具进行页面排版；

④了解网页的基本设计原则，如色彩搭配、字体选择等。

2.教学难点，

①理解超链接的概念及其在网页中的作用，并能正确设置；

②掌握网页中多媒体元素的插入和编辑技巧；

③熟悉网页模板的使用，并能根据需要修改和定制；

④在实际操作中，能够灵活运用所学知识解决页面布局和设计问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解FrontPage的基本操作和设计原则，确保学生掌握基础概念。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生在动手实践中掌握网页制作技能。

3.讨论法：引导学生就网页设计中的问题进行讨论，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网页制作过程，直观展示操作步骤。

2.在线资源：提供相关教学视频和在线教程，方便学生课后复习和自主学习。

3.互动平台：利用网络教学平台，实现师生互动，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习FrontPage的基本界面和工具栏的使用。

设计预习问题：围绕“如何使用FrontPage创建简单的网页”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何插入图片？如何设置超链接？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解FrontPage的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交一个简单的网页设计草图或操作步骤笔记。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个精美的网页案例，引出“初识FrontPage”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解FrontPage的基本操作，如如何插入文本、图片、超链接等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中分享预习时遇到的问题，共同解决。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，对于“如何调整图片大小”的问题，教师可以现场演示并讲解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验网页制作的过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解FrontPage的基本操作。

实践活动法：设计小组合作制作网页的实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个简单的网页制作作业，要求学生运用所学知识创建一个个人简介页面。

提供拓展资源：提供一些网页设计相关的书籍和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对网页布局和设计，给出具体的改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习网页设计的更多技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提