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2024年幼儿园大班科学认识小麦教案--第1页
2024年幼儿园大班科学认识小麦教案
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《走进田野》，详
细内容为第一课时《认识小麦》。通过本节课的学习，让幼儿了解小
麦的生长过程、外部特征及其在生活中的应用。
二、教学目标
1.知道小麦的生长过程，认识小麦的外部特征。
2.了解小麦在我国农业中的地位，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮
食的良好品质。
3.通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协
作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：小麦生长过程的记忆，小麦外部特征的认识。
教学重点：了解小麦的生长过程，认识小麦的外部特征，培养幼
儿珍惜粮食的观念。
四、教具与学具准备
教具：小麦实物、小麦生长过程的图片、PPT课件、视频资料。
学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观幼儿园的小麦田，让幼儿观察小麦的外观，
引导幼儿思考小麦的生长过程。
2.新课导入（10分钟）
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回到教室，教师展示小麦实物，结合PPT课件，讲解小麦的
生长过程，引导幼儿观察小麦的外部特征。
3.例题讲解（10分钟）
教师出示小麦生长过程的图片，让幼儿按照顺序排列，巩固
对小麦生长过程的记忆。
4.随堂练习（10分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的小麦，培养
幼儿的观察力和动手操作能力。
5.小组讨论（10分钟）
教师将幼儿分成若干小组，讨论小麦在生活中的应用，引导
幼儿珍惜粮食。
7.课后实践（10分钟）
教师布置课后实践作业，让幼儿与家长共同观察家中的粮食
作物，培养幼儿的观察力和家庭互动。
六、板书设计
1.小麦的生长过程
2.小麦的外部特征
3.珍惜粮食，从我做起
七、作业设计
1.作业题目：观察家中的粮食作物，与家长一起记录生长过程，
画出作物的外观。
2.答案：无固定答案，要求幼儿认真观察，充分发挥想象力和动
手能力。
八、课后反思及拓展延伸
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2024年幼儿园大班科学认识小麦教案--第3页
1.教师反思：本节课的教学效果，对幼儿的观察力、动手操作能
力和团队协作精神的培养。
2.拓展延伸：带领幼儿参观农场，了解更多粮食作物的生长过程，
加深对大自然的认识。组织家长讲座，让家长了解如何在家中培养幼
儿的观察力和动手能力。
重点和难点解析
1.教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和生活经
验相匹配。
2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，并能够指导整
个教学过程。
3.教学难点与重点的突出处理：对小麦生长过程和外部特征的认
识需要特别的教学策略。
4.教具与学具的准备：确保教具和学具能够辅助教学，提高学生
的学习兴趣和参与度。
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