2024年中小学教师心理健康知识竞赛多选题库及答案(共98题) .pdfVIP

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2024年中小学教师心理健康知识竞赛多选题库

及答案（共98题）

1、中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是

为学生创造成功体验

掌握科学的学习方法

帮助学生多元理解成功

增强学生自信心

2、题型：多选题分值：2

面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？

逃离反应

抑郁

认知阻滞

战斗反应

3、题型：多选题分值：2

在选择班级活动的形式和内容时，应到考虑

学生年龄特点

班级发展阶段

教师个人风格

班级活动的主体

4、题型：多选题分值：2

造成青少年自杀的原因有

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抑郁等心理障碍

学校的强大压力

无力面对个人遭遇的问题

不良的家庭环境

5、题型：多选题分值：2

下面属于知觉风格的是

理性水平低

场依存

理性水平高

场独立

6、题型：多选题分值：2

教师职业倦怠的构成指标包括

挫折承受能力降低

人格解体

情感耗竭

个人成就感降低

7、题型：多选题分值：2

一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（）

暖身活动，引入话题

教师引导，总结深化

创设情景，情感体验

讨论交流，分享感受

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联系实际，落实到行

8、题型：多选题分值：2

除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体

和心理的负性效应。

改变个体对压力情境的认知

行为技术

放松训练

否定负性情绪

9、题型：多选题分值：2

记忆策略指导包括（）

图像法

谐音法

缩略法

反思法

10、题型：多选题分值：2

中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是

经验提炼

现状分析

资料寻疑

意向转化

11、题型：多选题分值：2

可以通过哪些方法辨别和觉察自己的自我状态？

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与人互动的反应

重新体验与过去连接

行为

语言

12、题型：多选题分值：2

基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：

教育者的全员性

教育者和受教育者的独立性

教育者和受教育者的转换性

受教育者的全员性

13、题型：多选题分值：2

以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（）

尊