部编版二年级下册道德与法治 期末考试试卷及答案【有一套】.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末考试试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.哪种做法是错误的？（?）

A.一直开着水龙头让水流走直到太阳能热水器中的热水来

B.洗水果的水可以用盆接住，再使用

C.洗衣服的水可以冲厕所

2.关于纸，正确的做法是（???）。

A.写几个字后就扔掉

B.把旧报纸给收废品的人

C.撕下本子折纸飞机

3.发布空气重污染红色预警时，我们不能（??）。

A.在屋里写作业

B.在家休息

C.外出活动

4.莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，（??）很强，什么都想试一试。

A.私心?

B.开心?

C.好奇心?

D.自信心

5.下棋的时候如果下输了我会（??）。

A.总结经验，再接再厉

B.不下了

C.把棋子扔了

6.生活在大海边的人（??）。

A.肯定不缺水

B.肯定缺水

C.有可能缺水

7.对于教室中危险的地方，我们可以（??）。

A.做一个安全提示牌，提醒学生注意这里危险

B.当做没看到

C.故意引其他学生到那里去玩

8.看到同学在玩危险的游戏，我们可以（??）。

A.提醒他们注意安全

B.当做没看见

C.跟他一起玩

9.在旋转木马上打闹，容易发生（??）。

A.危险

B.危难

C.危机

10.春天是个（??）的好季节。

A.丰收

B.种植

C.堆雪人

二.填空题(共10题，共30分)

1.除了变换新玩法，我们还可以变废为（?????），自己制作新玩具。

2.我以后要多玩（?????）安全的游戏。

3.你我都有大拇指，竖起来是（???）。

4.在通往成功的路上有一条河，它的名字叫放弃，这条河上有一座桥，它的名字叫（???）。

5.我们用空瓶装上些沙土当（?????）。

6.（???）的赞美总是让人很开心。

7.分享方法很重要，关键还是要（???）。

8.我会完成下列儿歌。

我是一个（?????），

快乐（?????）还幽默。

真诚赞美多（?????），

（?????）我快乐。

9.我们可以试试别的国家小朋友的玩法，但是要注意（?????）。

10.你的大拇指叫（???），你要把他送给（???），因为（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.创造一种游戏太累了，就不用创造了。（??）

2.谁只要能把大家逗乐，谁就是“开心果”。（??）?

3.小明一张纸写几个字就扔掉了，真浪费。（??）

4.小红从家到学校走路要10分钟，她每天都要爸爸开车送。（??）

5.只要有可能会受伤的活动都不能参加，比如跑步、跳高。（??）

6.自己制作玩具不仅可以变废为宝，还可以锻炼我们的动手能力。（??）

7.电脑游戏新鲜刺激真好玩。?（?）

8.坚持本身就是一种收获。（??）

9.传统游戏换个玩法，可以变成新游戏。（??）

10.得传染病是因为我们得罪了天上的神仙。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.纸是可以再回收利用的物品，下面的纸能用来做什么？

旧的挂历纸????????送到废品回收站

有空白页的零散纸张????做成盲人用的练习本

旧报纸、画册???????做成草稿本

五.简答题(共5题，共28分)

1.说说自己最喜欢玩的一种游戏？为什么？

2.怎样才能写好字？

3.第一次是挑战，也带给我们成长与喜悦。说一说你都有哪些第一次？

4.我的清新空气保护计划？

5.看到老师抱着厚厚一摞作业本。

六.综合题(共2题，共10分)

1.纸说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不珍惜我，我就会很痛苦。请你在正确的做法的（?）里打上“√”。

（??）才写了几个字就扔掉，真浪费！

（??）几个小朋友在公园儿里面折纸飞机，把一本书的书都撕没了。

（??）爸爸去完洗手间用纸巾擦纸扔了一地。

（??）收集还可以用的纸，把他们码好、装订、剪齐，写上名字就可以用了。

2.小朋友们都喜欢尝试新鲜事物，那么下列哪些事物不能去尝试呢？可以尝试的在（?）里打“√”，不可以尝试的在（?）里打“×”。

（???）我想学翻跟头，在没有大人的保护下。

（???）我想回答问题，但是不敢举手。

（???）我想和同学去野外湖里游泳。

（???）我想把木头堆点燃了，模仿消防员灭火。

（???）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.A

6.C

7.A

8.A

9.A

10.B

二.填空题

1.宝

2.健康

3.你真棒

4.坚持

5.保龄球

6.真诚

7.做到

8.开心果；机灵；助人；快乐别人

9.安全

10.“真棒”；自己（其它合理答案亦可）；我的跳绳技术非常高（其它合理答案亦可）

三.判断题

1.×

2.