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从自主学习视角解锁高中物理微课的设计与应用密码

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今信息时代，科技的迅猛发展深刻改变着教育的面貌。教育信息化成为全球教育发展的重要趋势，各种新兴技术不断融入教学过程，为教学模式的创新提供了广阔空间。高中物理作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和实践能力具有不可替代的作用。然而，传统的高中物理教学面临着诸多挑战。

从教学内容来看，高中物理知识体系庞大且复杂，涵盖了力学、热学、电磁学、光学、原子物理等多个领域，知识点繁多且抽象，学生理解和掌握难度较大。同时，随着科学技术的飞速发展，物理学科的前沿知识不断更新，如何将这些新