二年级下册劳动技术全国通用版 教案.docx

二年级下册劳动技术全国通用版教案

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设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起走进劳动技术的奇妙世界，探索一下生活中的小秘密。这节课，我们将结合二年级下册劳动技术全国通用版教材，一起动手做些小制作，比如用纸盒变变变，或者学做简单的手工。希望通过这样的活动，不仅能提高你们的动手能力，还能激发你们对生活的热爱和创造力。让我们一起加油吧，期待你们的惊喜之作！????????

核心素养目标

1.动手实践能力：通过实际操作，学生能够掌握简单的手工制作技巧，提高动手解决问题的能力。

2.创意思维：在制作过程中，学生需发挥想象力，设计独特作品，培养创新意识。

3.团队协作：在小组活动中，学生学会与他人沟通协作，共同完成任务，提升团队精神。

4.审美意识：通过欣赏和制作作品，学生能够提高审美能力，感受劳动带来的成就感。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点在于学生能够熟练掌握手工制作的步骤和方法，这需要通过实际操作来强化。

2.重点还在于激发学生的创意思维，让他们在制作过程中能够提出独特的设计。

难点：

1.难点在于学生可能对某些手工工具或材料不熟悉，导致操作不熟练。

2.难点还在于如何引导学生在有限的时间内完成既定目标，同时保证作品的质量。

解决办法：

1.通过示范和分组练习，帮助学生熟悉工具和材料的使用。

2.设置时间限制，同时提供足够的时间供学生思考和尝试，鼓励他们不断改进作品。

3.鼓励学生之间互相学习和帮助，共同克服操作上的困难。

4.对学生的创意给予肯定和鼓励，引导他们在实践中不断尝试和突破。

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、手工刀、尺子、彩色笔等手工制作工具。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：手工制作教学视频、在线手工教程。

-教学手段：实物展示、小组合作、示范教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向同学们问好：“大家好，今天我们要一起探索一个充满乐趣的世界——劳动技术。你们准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“那我们就开始吧。今天我们要学习的是用纸盒变变变，看看我们如何通过巧手，让一个普通的纸盒变成一个有趣的小玩具。”

二、新课讲授

1.老师展示一个制作好的纸盒玩具，让学生们观察并提问：“同学们，你们猜猜这个纸盒玩具是怎么做出来的？”

2.学生们纷纷举手发言，老师请几位同学分享他们的想法。

3.老师总结：“没错，纸盒玩具的制作需要我们发挥想象力，运用一些简单的手工技巧。接下来，我会给大家详细讲解制作步骤。”

4.老师在黑板上画出纸盒玩具的草图，并逐步讲解制作过程：

-第一步：将纸盒沿一条边剪开，形成两个长方形。

-第二步：将其中一个长方形对折，形成两个等腰三角形。

-第三步：将等腰三角形的两个腰分别剪一小段，作为纸盒玩具的耳朵。

-第四步：将纸盒的另一边剪成三角形，作为纸盒玩具的身体。

-第五步：将纸盒的顶部剪成圆形，作为纸盒玩具的头部。

-第六步：将头部和身体用胶水粘合，耳朵也粘在头部适当位置。

5.老师边讲解边操作，让学生们直观地了解制作过程。

三、实践操作

1.老师将学生分成小组，每组发放一个纸盒和制作所需的工具。

2.老师提醒学生注意安全，并强调制作过程中要注意的事项。

3.学生开始动手制作，老师巡回指导，解答学生提出的问题。

四、作品展示与评价

1.制作完成后，每个小组展示自己的作品，其他小组和老师进行评价。

2.老师从创意、制作技巧、美观度等方面进行点评，鼓励学生发挥创意，提高制作水平。

3.学生们互相欣赏、交流，分享制作心得。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调动手实践和创意思维的重要性。

2.学生分享自己的收获，表达对劳动技术的喜爱。

3.老师总结：“同学们，通过今天的劳动技术课，我们不仅学会了制作纸盒玩具，还提高了动手能力和创造力。希望你们在今后的生活中，继续发挥创意，用双手创造美好。”

六、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，利用废旧纸盒，发挥自己的想象力，制作一个有趣的小玩具，并记录下制作过程。”

2.学生认真听讲，点头表示明白。

七、教学反思

1.本节课通过手工制作纸盒玩具，让学生们在实践中学习劳动技术，提高了动手能力和创造力。

2.在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导他们发挥创意，使课堂氛围活跃。

3.通过小组合作，培养了学生的团队精神和沟通能力。

4.课后作业的设计，旨在巩固所学知识，提高学生的动手实践能力。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《生活中的创意手工》：这本书介绍了各种利用废旧物品进行手工制作的创意，适合学生阅读，激发