5.3 整理收纳（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用.docx

5.3整理收纳（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3整理收纳（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用

课程基本信息

1.课程名称：5.3整理收纳（教学设计）

2.教学年级和班级：六年级下册综合实践活动

3.授课时间：2023年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生具备良好的整理收纳习惯，提高生活自理能力。

2.增强学生的空间规划意识，提升空间利用效率。

3.培养学生环保意识，通过合理收纳减少浪费。

4.促进学生审美情趣的培养，通过整理收纳提升居住环境的美观度。

5.培养学生团队合作精神，通过共同参与收纳活动，学会沟通与协作。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解整理收纳的原则和步骤，掌握收纳工具的正确使用方法。

2.应用所学知识进行家居空间的规划和整理，提高空间利用率。

难点：

1.学生对收纳概念的理解和应用可能存在困难，难以将理论知识转化为实际操作。

2.学生在收纳过程中可能缺乏创新思维，难以提出独特的收纳方案。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生直观理解收纳的重要性，引导他们掌握收纳的基本原则。

2.设计互动环节，让学生分组讨论，鼓励他们提出自己的收纳方案，并通过实践验证。

3.结合生活实际，引导学生观察家中或学校中存在的问题，激发他们的创新意识。

4.对学生的收纳方案进行评价，鼓励他们不断优化，提升收纳效果。

教学资源准备

1.教材：《综合实践活动》六年级下册。

2.辅助材料：收纳工具图片、收纳空间规划图表、收纳成功案例视频。

3.实验器材：收纳箱、标签纸、分类标签等。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保每个小组有足够的空间进行收纳实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些杂乱无章的房间照片，引导学生思考这样的环境对生活的影响。

-回顾旧知：提问学生以前学习过的关于整理和清洁的知识，如分类、清洁方法等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解整理收纳的原则，包括分类、定位、标识等。

-举例说明：通过实际案例，如衣物收纳、书桌整理等，展示整理收纳的具体方法。

-互动探究：组织学生分组讨论，每组提出一个需要整理的空间，共同探讨解决方案。

3.实践操作（约40分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，按照所学知识对指定空间进行整理收纳。

-教师指导：教师在各小组间巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

4.工具介绍（约10分钟）

-讲解常用收纳工具的使用方法，如收纳箱、抽屉分隔器、挂钩等。

-展示不同收纳工具的图片和视频，让学生了解工具的特点和适用场景。

5.分组讨论（约15分钟）

-学生分组讨论，针对自己家中或学校中的某个空间，设计一个整理收纳方案。

-每组派代表汇报方案，其他组进行评价和讨论。

6.案例分析（约15分钟）

-教师展示几个整理收纳的典型案例，分析成功经验和存在的问题。

-引导学生思考如何将这些案例中的方法应用到自己的生活中。

7.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调整理收纳的重要性。

-学生分享自己的收获和感悟，提出改进建议。

8.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后对家中某个空间进行整理收纳，并记录心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-收纳技巧书籍：《整理的艺术》、《收纳术》等，提供更多收纳理念和技巧。

-环保收纳材料：介绍可循环利用的收纳材料，如布艺收纳盒、竹制收纳架等。

-空间利用案例：收集不同空间（如书房、厨房、卧室）的收纳改造案例，展示收纳效果。

-收纳工具品牌：介绍国内外知名的收纳工具品牌，如MUJI、宜家等。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家中尝试不同的收纳方法，如使用分隔板、抽屉分隔器等。

-校园活动：组织校园收纳比赛，让学生展示自己的收纳成果，提高环保意识。

-社区互动：邀请社区收纳专家进行讲座，分享收纳经验和技巧。

-线上学习：推荐相关收纳教程视频，如收纳技巧、空间利用等，让学生在线学习。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计个性化的收纳工具，提高动手能力。

-环保意识：引导学生关注可持续发展的收纳理念，提倡使用环保材料。

-家庭教育：家长参与孩子的收纳活动，共同学习收纳知识，增进亲子关系。

-交流分享：建立收纳交流群，让学生分享收纳心得，互相学习，共同进步。

教学反思与总结

今天上了关于整理收纳的课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我