10-大家的“朋友”（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

10-大家的“朋友”（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册，主要内容包括：了解“朋友”的定义和特点，学习如何建立和维护友谊，认识友谊的重要性，以及如何正确处理与朋友之间的矛盾和冲突。通过学习，使学生认识到友谊对个人成长的重要作用，培养良好的社交能力。

二、核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提高学生的道德认知，增强学生的法治意识。通过学习，使学生能够理解和尊重他人，学会合作与分享，形成正确的友谊观，以及掌握解决人际冲突的基本方法。同时，培养学生的情感态度与价值观，使其具备积极向上的生活态度和良好的社会适应能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确理解“朋友”的概念，认识到友谊的特质，如信任、尊重、互助等。

②学会运用所学知识，分析具体情境中的人际关系，判断友谊的真伪。

③掌握建立和维护友谊的基本方法，如主动沟通、倾听他人、分享快乐与困难等。

2.教学难点

①理解友谊在不同阶段的变化，以及如何适应这些变化。

②学会在冲突中保持冷静，运用合理的方法解决与朋友之间的矛盾。

③培养学生自我反思的能力，认识到自己在友谊中的责任与成长。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如《道德与法治》三年级下册课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊的图片、动画短片等，以增强学生对友谊的理解。

3.教学卡片：设计友谊特质、解决冲突方法的卡片，用于课堂互动和游戏。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供书写材料和讨论空间，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于友谊的动画短片，引导学生分享看完后的感受和想法。

-回顾旧知：提问学生：“你们认为什么是朋友？你们有没有好朋友？请分享一下你们的友谊故事。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

①解释“朋友”的定义和特点，引导学生认识到友谊的特质。

②讲解建立友谊的方法，如主动沟通、倾听他人、分享快乐与困难等。

③讲解维护友谊的方法，如尊重对方、包容差异、正确处理冲突等。

-举例说明：

①通过具体例子，如小明和小红的故事，帮助学生理解友谊的真伪。

②通过案例，讲解如何正确处理与朋友之间的矛盾和冲突。

-互动探究：

①将学生分成小组，讨论如何建立和维护友谊，分享各自的想法和经验。

②设计角色扮演游戏，让学生模拟建立友谊、解决冲突的过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

①学生根据所学知识，设计一份友谊卡，写上自己对朋友的祝福和承诺。

②学生在小组内分享自己的友谊卡，互相鼓励和支持。

-教师指导：

①教师巡视各小组，观察学生的活动情况，及时给予指导和帮助。

②针对学生在活动中遇到的问题，进行个别辅导。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调友谊的重要性。

-学生分享自己在活动中的收获和感悟，反思自己在友谊中的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生写一篇关于友谊的作文，表达自己对友谊的理解和感悟。

-布置课后阅读任务，推荐学生阅读一本关于友谊的书籍。

6.教学延伸（约5分钟）

-邀请家长参与，开展亲子友谊活动，增进家庭成员之间的感情。

-组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，培养学生的社会责任感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-有关友谊的文学作品：推荐适合三年级学生的儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些作品中的友谊故事可以帮助学生更深入地理解友谊的内涵。

-友谊相关的名言警句：收集一些关于友谊的名言警句，如“海内存知己，天涯若比邻”、“君子之交淡如水”等，通过这些名言警句来启发学生对友谊的思考。

-社会实践案例：搜集一些社区、学校或家庭中关于建立和维护友谊的案例，如志愿服务活动中的团队协作、学校活动中同学间的相互帮助等，作为课堂讨论的素材。

2.拓展建议：

-家庭阅读时间：建议家长与学生共同阅读有关友谊的书籍，并在阅读后进行讨论，增进亲子关系的同时，也让学生从不同的角度理解友谊。

-社区活动参与：鼓励学生参与社区组织的友谊主题活动，如“手拉手”活动，通过与不同背景的人交流，增强学生的社交能力和同理心。

-主题绘画创作：引导学生以“我的朋友”为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达对友谊的理解和感受。

-朋友圈子记录：让学生记录自己与朋友相处的点点滴滴，可以是日记、照片或视频，通过这些记录来回顾和珍惜友谊。

-角色扮演游戏：设计一些模拟情