沪教版小学四年级上册自然全书教案.pdfVIP

仅供个人参考

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第一单元自然界中的水

单元内容分析•：

自然界的水循环对于四年级学生来，虽有一些感性的认识，但这些认识多是模糊的，不完整的，他们

曾经学过水的三态变化，但笄不能把这两者结合起来。基于以上的分析，首先本单元需要解决的就是水循

环的认识。这个认识过程应该建立在观察和模拟实验的设计实施上。特别是在进行模拟实验中，应把水的

三态变化有机地结合进去，让学生前后的知识系统化。随后是认识水循环的整体性和局部性，在这个基础

上，在探究水循环与人类生活生产、常见天气现象的关系。最后引申到水源的保护上，具休是通过对水的

污染和净化进行比较的方法，从而树立儿童保护水源保护环境的苣识。

通过这些探究活动，学生的观察、比较、交流、合作、探究等能力得到了培养。特别是模拟实验的设计

和实施，要求他们不仅能完成任务，更要把模拟的事物一一对应的讲清楚，这对他们以后更深层次地利用

实验进行探究有很大的好处。同时在活动中激发了学生对自然事物的兴趣，了解科技的进步能不断提升人

类对自然认识和改造的能力。培养了学生乐于尝试探究活动的科学态度和与同伴交流合作的精神。

单元教学目标：

不得用于商业用途

仅供个人参考

初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。

初步知道水循环与人类生产生活的关系。

初步知道水循环是形成各种常见天气现象的原因。

初步〔解导致水污染的原因，理解后果的严重性，初步知道净化水的简单方法。

通过学习培养学生保护环境的科学意识，

初步认识到人们认识自然，改造自然的能力随着科技的发展在不断加强。

单元重点和难点：

重点：认识自然界水循环现象以及与人类生产、常见天气现象为关系。

难点：了解净化水的方法

单元设计思路：

先通过模拟实验探究自然界水循环现象和成因，然后围绕水循环了解它对人类生活生产有什么影响，通

过模拟实验知道水循环是形成各种常见天气现象的原因，了解天气预报的过程。最后通过对水污染却净化

的认识，树立保护水源保护环境的意识。

1、1、水的“旅行”

一、教学目标：

1、初步了解自然界水循环现象，探究其形成原因。

2、初步知道水循环与人类生产生活的关系。

3、初步培养学生观察实验、记录现象的方法和能力。

二、教学重难点：

市点：知道水循环的现象和形成原因

难点：设计水循环的模拟实验

三、活动设计：

活动一：讨论水在自然界是如何“旅行”的P（1）

活动目标：通过观察插图，了解地球表面水循环的基本过程及原因。

不得用