Unit 5 第3课时 Section A (Grammar Focus)（教学设计）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024).docx

Unit5第3课时SectionA(GrammarFocus)（教学设计）七年级英语上册同步高效课堂(人教版2024)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进七年级英语上册同步高效课堂（人教版2024）的第3课时，探索Unit5的SectionA——GrammarFocus。这一课，我们将聚焦于现在进行时态的学习。同学们，你们还记得我们之前学过的动词变化规则吗？今天，我们就来用这个知识点，结合现在进行时态，一起描绘一幅生动有趣的画面。准备好了吗？让我们开始吧！

二、核心素养目标

1.培养学生的语言意识，通过现在进行时态的学习，增强对英语时态的感知和运用能力。

2.提升学生的跨文化理解，通过学习现在进行时态，了解不同文化中时间表达方式的差异。

3.增强学生的思维品质，通过分析现在进行时态的构成和用法，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的自主学习能力，通过课堂活动和实践练习，激发学生对英语学习的兴趣和自主学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①现在进行时态的构成：学生需要掌握基本构成规则，即主语+be动词（am/is/are）+现在分词（动词-ing形式）。

②现在进行时态的用法：学生要学会正确使用现在进行时态描述正在进行的动作或存在的状态，如“Iamreadingabook”或“Wearehavingameeting”。

2.教学难点，

①现在进行时态与一般现在时的区别：学生需要区分两者在表达时间和频率上的不同，例如，“Igotoschooleveryday”与“Iamgoingtoschoolnow”。

②现在进行时态的否定和疑问句结构：学生可能难以掌握如何正确形成否定句和疑问句，如“arent”和“isnt”的使用以及疑问词序的变化。

③现在进行时态的时态标志：识别和运用表示现在进行时态的时间状语，如“now”，对学生来说是一个挑战。

④现在进行时态的语境应用：学生需要在实际语境中运用现在进行时态，这要求他们能够理解并运用上下文线索。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（时钟、动作卡片）

-课程平台：人教版英语教材配套电子资源库

-信息化资源：在线英语学习平台（如英语学习APP、在线语法练习系统）

-教学手段：互动白板、教学PPT、课堂练习册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习现在进行时态的基本用法和构成。

设计预习问题：围绕现在进行时态，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能列举出生活中哪些场景可以使用现在进行时态？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看在线提交的预习笔记或思维导图来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现在进行时态的基本用法和构成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将现在进行时态与一般现在时态区分开来。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果来评估学生的预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段描述日常活动的视频，引出现在进行时态的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解现在进行时态的构成和用法，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示“am/is/are+动词-ing”的句子结构，让学生看到实际应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据提供的图片或情景，用现在进行时态描述正在发生的事情。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“什么时候用am/is/are？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用现在进行时态描述情景，如“Someoneisplayingtheguitar”。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“现在进行时态能否用来描述过去的事情？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现在进行时态的构成和用法。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中练习使用现在进行时态。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些写作练习，要求学生用现在进行时态描述一个场景或活