《书愤》课件统编版高二语文选择性必修中册.pptx

书愤;1、了解陆游的生平及诗歌的写作背景。

2、以知人论世的方法分析诗人复杂的情感。?理解诗人壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。深入探究“愤”的内涵和根源。

3、学习对比、用典等表现手法。

4、背诵全诗。;;年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”。

中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。

晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

这位命途多舛的诗人是谁呢?;;陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，著名文学家、史学家、爱国诗人。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草

军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫

的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

;陆游“六十年来万首诗”，一生存诗9300首，是我国文学史上存诗最多的诗人之一。内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。

著名诗作有：

《书愤》《示儿》《十一月四日风雨大作》

《游山西村》《临安春雨初霁》

著名词作有：

《钗头凤》《卜算子咏梅》《诉衷情》;背景介绍;;首联：年轻时就立志北伐中原，哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地，收复失地的豪情壮志有如山岳。

颔联：曾记得多年前，在瓜洲渡痛击金兵，雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰，收复了大散关，捷报频传。

颈联：相当初我以塞上长城自比，立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰，盼望北伐收复中原都成空谈。

尾联：不由让人缅怀诸葛亮，《出师表》真可谓名传后世。千??年来有谁能和诸葛亮相提并论呢！;思路如下：

1、诗人“书”了哪些事？

2、哪些事让诗人感到了“愤”？

3、这些情感是如何抒发的？;书愤

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。;思考1：“世事艰”指什么？·直接道出诗人经历的辛酸与坎坷；也暗指投降派把持朝政，阻挠北伐，使诗人抗金复国的历程是如此的艰难。“世事艰”与“愤”相呼应。思考2：“中原北望气如山”的正确语序是什么？这句暗示了诗人什么样的愿望？通过这句诗让我们看到了一个怎样的诗人形象？·“北望中原气如山”·欲图收复失地。诗人认为驱逐侵略者，收复失地，指日可待。这让我们看到了诗人早年的形象：雄心勃勃、意气风发、豪情满怀的爱国青年。小结：（“书”早年收复中原之志）;颔联;;颔联;颈联;南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”

陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？;本来，国有良将，乃国家之幸。宋文帝（刘义隆）偏偏患上了虚劳病。这一来，宋文帝就不能不考虑身后之事了。威名赫赫，他的几个儿子也颇有才智。执掌朝政的彭城王刘义康、领军将军刘湛等人也颇有此忧，所以屡屡进言劝宋文帝早日除掉檀道济。说让刘义隆警惕，小心那又是另一个司马懿。

刘义隆又一次病重了,刘义康矫诏，说大将军走之前有事商讨，然后设计抓住檀道济一家，将之杀害。当时的檀道济既震惊又寒心，只得绝望地大喊：“你们这是自毁长城啊！”而北魏人听到后弹冠相庆，认为南朝以后再也没有什么大将值得重视的了。;思考1：“世事艰”指什么？·直接道出诗人经历的辛酸与坎坷；也暗指投降派把持朝政，阻挠北伐，使诗人抗金复国的历程是如此的艰难。“世事艰”与“愤”相呼应。思考2：“中原北望气如山”的正确语序是什么？这句暗示了诗人什么样的愿望？通过这句诗让我们看到了一个怎样的诗人形象？·“北望中原气如山”·欲图收复失地。诗人认为驱逐侵略者，收复失地，指日可待。这让我们看到了诗人早年的形象：雄心勃勃、意气风发、豪情满怀的爱国青年。小结：（“书”早年收复中原之志）;早岁那知世事艰，

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，

铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，

镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，

千载谁堪伯仲间。;深入文本，体悟深情;深入文本，体悟深情;那么，造成诗人“愤”的根源又是什么？;总结;写作特色;;