科学五年级上册全册第三单元教案+测试卷（计量时间）教学设计.pdfVIP

小学科学五年级上册教科版教案+测试卷（附答案）

第三单元计（量时间）

3.1时间在流逝

课题时间在流逝课型新授课

科学知识目标

1.知道古人利用天体的运动规律计时。

2.知道在一定的条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来计时。

科学探究目标

1.能搜集古人计时方法的资料并进行交流。

教学

2.能观测并记录燃香时间的相关数据。

目标

3.能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论，表达自己的观点。

科学态度目标

有关注计时方法的意识和兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

了解不同的时代有不同的计时工具。

重点：观察研究“一炷香”的时间。

教学

难点：探究事物在一段时间间隔内发生有规律的变化所需的时间是否一

重难点

致。

教学为学生准备：秒表、香、火柴、记号笔、学生活动手册C

准备教师准备：班级记录表、教学课件。

流程教学设计二次备课

1.引入：同学们，现在几点了？教（学提示：学生可能会看教室

里的挂钟或自己的手表回答。）

2.揭题：现在我们只需看一眼钟表就能知道时间，可在钟表发

明之前，人们又是怎么知道时间、如何安排生活和劳作的呢？

聚焦从本次课开始我们将开展对时间的探索。板（书：时间在流浙）

【设计意图】先让学生体验在现代社会人们感知“时间”的方

法，然后直接把话题聚焦到“在钟表发明之前，人们是怎么知

道时间、如何安排生活和劳作的呢？”这一主要问题上来，引

导学生迅速进入思考状态。

探索探索一：根据自然现象判断时间

与研讨1.布置任务：引导学生分组讨论并完成调查表。

课件出示

调查表

以前的人没有钟表，能根据哪些以前的人没有钟表，如何安排生

自然现象去判新时间？活和劳作？

(1)有上的.枝据日出和日客可以(1)欠何出火了就秀作.欠出下山

刑断时间了就息,

(2)后树的黑子,根据号子的长瓶(2)用a/(guT)刈断时间，然后

和方向可以第断时间就为迨怎•么交批空冷和为作了.

2.展示：结合学生的调查表，展示事先准备的一些可以用来判

断时间的自然现象的图片，并作简要讲解。

3.小结：在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，

日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。

探索二：古人利用太阳计时的方法

1.阅读：出示日唇和圭表的资料，引导学生认真阅读并理解。

课件出示

古代计时仪器

日暮圭表

探索

与研讨

日期仪也称日悬.“日”指圭表也是利用日影进