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第11讲任务型阅读之阅读填表(练习)
(模拟精练+真题演练)
Passage1(2024·江苏南京·二模)
阅读下面短文,根据所读内容,在文章后问题的空格里填入最恰当的内容,并将答案填写在相应位置上。
Howisyourmemory?Ifwecan’trememberhowtodosomething,wecan’tsurvive.Ifyouthinkaboutit,thereissomuchwehavetoremember—fromwhereweleftourcarkeystohowwewalk.Maybeit’snotsurprisingthatsometimesweforgetthings.
Scientistsbelievetherearetwolevelsofmemory.Oneisshort-termmemory,whichstaysinyourbrainforonly15-30seconds,forexample,whenyouhearasongbutcan’trememberthewordsafterwards.Theotherlevelislong-termmemory,whichcanbestoredfordays,monthsorevenyears.
Therearemanyusesformemory.Motor-skillmemoryhelpsyourememberhowtorideabikeorotheractivities,whichcanbestrongcanbeshortorlongterm.Emotionalmemorymakesyouthinkofhowyoufeltaboutsomethingandcanbestrongandpowerful.Theyarelongterm.
Memoriescantellyouthestoryofyourself.Information,suchaswhichschoolyougotoandwhoyourfriendsare,isstoredinsideyourbrain,readyforwhenyouneedit.It’smucheasiertorememberallthosefacts,orformulasorwhateveritisyou’relearningifyouhaveagoodmemory.Memoriescanalsohelpyoumanagefeelings.Heidi,12,toldTheWeekJunior,“IfImissseeingmygrannyandgrandad,IrememberstayingwiththeminDevon.Itmakesmefeelhappy.”
Ourmemoryisamazing,butwhydowestillforgetthings?It’spossiblewedon’talwaysstoreinformationinourmemoryeffectively.Whenwedostoreinformation,weoftenmakeconnectionswithotherthings,whichhelpsusrecallitlater.Ifyoudon’thavetheseconnections,thenitcanbeeasiertoforget.Itisalsopossiblethatmemoriesdecayovertime.Astheyhavenotbeenrevisited,theirbiological“trace”becomesweak.
However,forgettingisnotalwaysabadthing!Itwouldwastecognitiveresourcesifwerememberedeverydetailoftheworldaroundus.That’ssomethingworthremembering!
In
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