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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.我们耳朵里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经
2.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为(??)。
A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动
3.(??)使橡皮筋发出的声音高。
A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓
4.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。
A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高
5.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
6.拨动(??)的声音最强。
A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺
7.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”这句诗形容声音(??)。
A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高
8.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
9.古代睡在地上的士兵,能听到远方夜袭敌人的马蹄声,说明(??)能传播声音。
A.空气?????B.液体?????C.固体
10.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
二.填空题(共10题,共40分)
1.我们通常把声音的轻重称为声音的(???)。
2.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。
3.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。
4.在自然界中,声音有(???)有弱,有(???)有低……。
5.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播,(???)不能传播音。
6.尺子振动的(???)受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。
7.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的(???),尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的(???)改变了。
8.在“do、re、mi”这三个音节中,do的声音是最低的,用数字“1”表示;(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
9.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。
10.音调是由物体振动的(???)决定的。同一物体,振动越快,音调越(???);振动越慢,音调越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.只要我们对物体用力,物体就能发出声音。?(?)
2.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高、越脆。(??)
3.水里发出的声音我们是不可能听到的。(?)
4.真空也可以传播声音。(??)
5.下雨声属于人类生活发出的声音。(??)
6.弦的音高与制作材料有关。(??)
7.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
8.在打雷时,我们总是先看到闪电后听到雷声。(??)
9.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。(??)
10.动物的发声与振动无关。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.连线题。
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共26分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
3.我们怎样保护自己的听力?
4.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
5.为什么说“一个巴掌拍不响”?
七.材料题(共1题,共6分)
1.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互
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