幂的乘除第2课时幂的乘方（课件）-北师大版数学七年级下册(1).pptx

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第一章整式的乘除1幂的乘除第2课时幂的乘方

导入新课如图,地球、木星、太阳可以近似地看成球体.木星、太阳的半径分别约为地球的10倍和102倍,它们的体积分别约为地球的多少倍?

导入新课?把地球半径看成单位1,再写出地球、木星、太阳的体积,并观察它们之间的倍数关系.

(102)3的底数本身就是一个幂102,所以这是一个幂的乘方的形式,它表示3个102相乘.导入新课算式(102)3有什么特点?它表示什么意思?(102)3等于多少?

高效课堂??计算前后,底数不变,计算后指数等于计算前指数的乘积.

高效课堂??

高效课堂幂的乘方的运算性质与同底数幂的乘法的运算性质有什么区别??

任务二:巩固应用高效课堂运算过程尽可能详细,注意(1)和(3)中负号的处理.

高效课堂小结:在进行幂的运算时,应先观察式子特征,识别计算类型,再按照性质进行正确运算.

高效课堂

课堂评价

课堂总结1.你经历了怎样的探究过程来得到幂的乘方的运算性质?2.你收获了什么数学知识?积累了哪些思想方法?

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