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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.二胡弦绷直后,拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些,再次拉动它,听到发出的声音(???)。
A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低
2.如图,铝片琴(??)边的音高,(??)的音低。
A.左边,中间?????B.右边、左边?????C.中间,左边
3.关于声音,下面说法正确的是(??)。
A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
4.月球上没有传播声音的(??),所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质
5.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
6.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.纸?????B.笔?????C.桌面
7.声音在物质中的传播效果,从强到弱,依次是(?)。
A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体
8.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
9.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。
A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变
10.下面声音听上去能使人心情愉悦的是(?)。
A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声
二.填空题(共10题,共38分)
1.内耳中有一个像蜗牛模样的物体,我们称它为(???)。里面充满了液体、布满了神经末梢。
2.在月球上,由于没有(???),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话。
3.声音的传播是以(???)的形式传播的。
4.有些声音让我们觉得(???),比如(???);有些声音让我们觉得(???),比如(???)。
5.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
6.耳廓的作用是(???)、(???)的作用是将声音转化成振动。
7.声音的(???)可以用(???)描述。
8.音叉上有字母和数字,字母代表的是(???),数字代表的是音叉每秒钟(???)的次数。
9.二胡、吉他、古筝等乐器,是靠(???)的振动发出高低不同的声音的。
10.声音是以(???)的形式向四面八方传播的,当(???)遇到物体,会使物体(???)起来,声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。(??)
2.为了防止琴弦松脱,琴弦调得越紧越好。(??)
3.振动的空气到达我们的耳朵,会引起鼓膜的振动。(??)
4.大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力度不一样,与其他因素无关。(?)
5.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。(??)
6.声音看不见也摸不着。(??)
7.声音是以直线的形式传播的。(?)
8.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。(??)
9.弦的音高与制作材料有关。(??)
10.只有我们人类才能发出各种各样的声音。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.连线题。
????????????鸟叫声
人为的声音??????电锯声
????????????雷声
自然界的声音?????雕刻石碑的声音
????????????雨声
????????????琴声
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
3.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
5.为什么说
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