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2023新学期幼儿园大班教研组计划（精选12篇）

2023新学期幼儿园大班教研组方案（精选12篇）

2023新学期幼儿园大班教研组方案篇1

一、概况：

本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职老师一名，其余均为参加一线带班的老师。

二、特点：

优势

1、对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。

2、积累了促进幼儿社会性进展的相关学问和开展实践活动的阅历。

3、从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。

薄弱环节

1、训练理念尚未有效地转化到实际的训练行为。

2、对社会性概念界定、内涵有待进一步讨论。

3、对老师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立老师是活动的仆人、以老师为主体的进展观，促使老师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为老师和训练服务。

1、从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2、开展对促进幼儿社会性进展的进一步深化讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论》。

3、学习、分析《探究型主题活动的主题》中的案例，正确熟悉、理解、把握老师预设和幼儿生成之间的关系。

4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。

大班教研组方案各月工作重点

2月

1、学习园务方案，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。

2、实践活动斜坡与球及评析研讨。

3、进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。

3月

1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。

3、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。

4月

1、实践活动主题嬉戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进行观看、评析。

2、收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或嬉戏内容。

5月

1、就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进行初步研讨。

2、参观学校，做好幼小连接工作。

3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论》的结题工作。

6月

1、方案、组织幼儿毕业活动月的活动。

2、邀请学校老师、一班级同学及家长到园座谈。

3、幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。

4、针对教研方案以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。

2023新学期幼儿园大班教研组方案篇2

一、现状分析：

本学期我们大班教研组的老师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参与教研活动。经过上一学期我们对幼儿自理力量有针对性的培育，孩子们通过学习在自理力量方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以订正消失错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮老师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的熟悉也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。成果有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行爱护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有挨次、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研方案如下：

二、教研目标：

1、仔细贯彻落实《纲要》精神，切实加强理论学习，转变训练观念，提高老师书写训练随笔的力量。

2、通过观看幼儿对自理力量目标的完成状况，对园内制定的自理力量培育目标进行验证、删减或添加。

3、与家庭形成合力，共同培育幼儿良好的生活自理力量。

4、探讨适合大班幼儿心理和生理进展特点的训练方法，形成优秀的训练随笔。

三、详细措施：

1、每次教研活动定时、定点，活动前有方案，活动中有记录，活动后有反思。

2、调查、分析家长的训练抚养态度和幼儿的自理力量的现状，做好资料的积累分析、讨论工作。

3、开展竞赛活动、嬉戏活动及训练教学活动，培育幼儿的自理力量。依据幼儿的实际水平因材施教，强调个别训练，分类指导。

4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。

20xx新学期幼儿