第四单元（参考答案）（全国通用）.docxVIP

2023-2024学年八下第4单元测试卷

语文·答案及评分标准

一、积累与运用（本题包括1～11题，共30分）

1.（2分）【答案】D2.（2分）【答案】A3.（2分）【答案】C4.（2分）【答案】D

5.（2分）【答案】B

6.（2分）

【答案】示例1：闻一多拍案而起，横眉冷对，堪称“民主战士”。示例2：王选潜心研究，独辟蹊径，堪称“当代毕昇”。示例3：顾拜旦呕心沥血，殚精竭虑，誉为“奥运之父”。

7.（2分）【答案】推选评委、设置奖项、制定评比细则等。

8.（2分）

【答案】尊敬的各位老师、同学们大家好！最是书香能致远，腹有诗书气自华，书香浸润心灵，阅读点亮人生，今天我们在这里召开以“书香伴我成长”主题的演讲比赛，我宣布演讲比赛现在开始。

9.（2分）【答案】D

10.（2分）

【答案】指保尔在海滨公园战胜自杀的念头（1分）。保尔到“公社社员”疗养院疗养，后来又出了车祸，保尔的身体彻底垮了。他觉得再也无法给革命事业作贡献，所以产生了自杀的念头。后来，保尔重新振作，鼓励达雅反抗家庭并与他结合，开始找寻新的斗争方式（1分）。

11.（10分）

【答案】（1）其翼如垂天之云（2）是故学然后知不足（3）讲信修睦（4）布衾多年冷似铁

系上牛头充炭直（6）万籁此都寂（7）大庇天下寒士俱欢颜

（8）拣尽寒枝不肯栖（9）萧萧班马鸣（10）零落成泥碾作尘

二、阅读（本题包括12～22题，共30分）

（一）（10分）

12.（2分）【答案】（1）同“饲”，喂养（2）赠送

13.（2分）【答案】乃除粪壤/疏其间/不终日而毕。

14.（4分）

【答案】（1）唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！（2）第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。

15.（2分）

【答案】现实生活中，贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。管理者应识别人才，爱惜人才，重用人才。

【参考译文】

【甲】日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听到千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！

【乙】贞元十九年的春天，我（白居易）考拔萃科中选，在长安求到已故关相国私宅的东亭住了下来。第二天，走到亭子的东南角，在这里见到丛生的竹子，（它们）枝叶被摧残。（我）向关家的旧人询问（这是什么缘故），对方答道：“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从别人借住在这里，从此做筐篚的人来砍，做扫帚的人也来割，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百竿了。”我惋惜这些竹子曾经由年迈德崇的关相国亲手种植，被庸俗之人像这样除去，其秉性却仍然不变。于是（我）给竹子施加肥料，又疏通土层，没用一天就干完了。

唉！竹子不过是一种植物，与人有什么关系呢？唉！竹子本身并不能把自己（与其他草木）区别开来，只有靠人来加以区别。贤人本身并不能把自己（与一般人）区别开来，只能靠任用贤人的人来加以区别。因此写了这篇《养竹记》，来留给以后居住在这里的人，也是为了使现在任用贤人的人知晓罢了。

（二）（10分）

16.（3分）

【答案】“他们”是向在场听众揭露敌人的罪行，变为“你们”则是对敌人直接正面的揭露，使用“我们”则表达出要与人民大众团结战斗；交替使用这三种人称对比鲜明，表达出演讲者的愤怒之情和大无畏的精神。

17.（2分）

【答案】第一个“恐怖”是名词，指国民党反动派对进步人士的暗杀和恫吓行径，第二个“恐怖”是动词，是指国民党反动派内心的恐慌。

18.（2分）

【答案】作者用“一个”和“千百万”作对比，突出了人民力量的强大，表达了讲演者对未来充满信心和革命必胜的信念。

19.（3分）

【答案】这篇演讲词的特点是感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力；要注意叙述、呼告、斥责和号召等语气的使用，要把对敌人的愤恨和对人民的号召鼓舞讲出来。

（三）（10分）

20.（4分）

【答案】（1）明显的缺陷（2）能否颠覆各大产业（3）它拥有举一反三的特质（4）它有极为缜密的逻辑推理能力

21.（3分）

【答案】“很可能”表示推测，在句中表明在未来ChatGPT的能力有可能更强，也有可能不强，“很可能”体现了说明文语言的准确性。

22.（3分）

【答案】示例：我认同公开信的观点，应该暂停人工