2024春新教材高中地理 第2章 第2节《地域文化与城乡景观》教学设计 湘教版必修第二册.docxVIP

2024春新教材高中地理第2章第2节《地域文化与城乡景观》教学设计湘教版必修第二册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024春新教材高中地理第2章第2节《地域文化与城乡景观》

2.教学年级和班级：高二年级地理学科班级待定

3.授课时间：2024年春季学期，具体时间根据学校课程安排

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识目标：让学生了解我国地域文化特点和城乡景观的差异。

2.能力目标：培养学生运用地理知识分析、评价城乡景观的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生关注地域文化，热爱家乡的情感。

三、教学重难点

1.重点：了解我国地域文化特点和城乡景观的差异。

2.难点：运用地理知识分析、评价城乡景观。

四、教学方法

1.启发式教学：引导学生思考，激发学习兴趣。

2.案例分析法：结合具体案例，提高学生分析问题的能力。

3.比较法：对比城乡景观，加深学生对地域文化的理解。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，今天我们要学习的是《地域文化与城乡景观》。大家知道，我国地域辽阔，各地文化丰富多彩。那么，如何了解这些地域文化呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

2.教学内容

（1）地域文化特点

1）展示我国各地区的民俗风情、传统节日等图片，引导学生了解地域文化特点。

2）分析地域文化形成的原因，如地理环境、历史背景等。

（2）城乡景观差异

1）展示我国城乡景观图片，让学生直观感受城乡差异。

2）分析城乡景观差异的原因，如经济发展、人口流动等。

3.案例分析

选取一个典型案例，让学生运用所学知识进行分析、评价。

4.总结与拓展

1）总结本节课所学内容，强调地域文化与城乡景观的关系。

2）布置课后作业，让学生结合所学知识，探究自己家乡的地域文化特点。

5.课堂小结

同学们，今天我们学习了《地域文化与城乡景观》。希望大家通过本节课的学习，能够了解我国地域文化特点和城乡景观的差异，增强对家乡的热爱之情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括以下三个方面：

1.人地协调观：通过学习地域文化与城乡景观的关系，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互作用，培养他们尊重自然、保护环境的意识。

2.区域认知：通过分析不同地域的文化特点和城乡景观差异，提升学生的空间思维能力和对区域差异的敏感性。

3.综合思维：引导学生运用地理知识，综合分析地域文化形成的原因和城乡景观变化的影响因素，提高他们的综合分析问题和解决问题的能力。

学情分析

本节课针对高二年级的学生，他们已经具备一定的地理学科基础，对自然地理和人文地理有一定的了解。然而，在知识、能力和素质方面，学生之间存在一定的差异：

1.知识层面：部分学生对地域文化有一定的了解，但对城乡景观的差异性认识不足，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.能力层面：学生的地理分析能力和空间思维能力参差不齐，部分学生能够运用地理知识分析问题，但仍有部分学生在分析城乡景观差异时显得力不从心。

3.素质层面：学生的自主学习能力和团队合作精神有待提高。在课堂讨论环节，部分学生可能存在表达不充分、倾听不细致等问题。

这些差异对课程学习产生以下影响：

1.教学内容的选择与难度需根据学生层次进行调整，以确保全体学生都能参与学习。

2.教学过程中，教师需注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的地理分析能力。

3.通过课堂讨论、案例分析等形式，培养学生的团队合作精神，提高他们的综合素质。

4.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版必修第二册高中地理教材。

2.辅助材料：准备与地域文化和城乡景观相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同地区的传统建筑、节日庆典等图片，以及城乡景观对比的图表。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在讲台上布置投影仪和笔记本电脑，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地域文化与城乡景观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，不同地方的人们有着不同的生活习惯和建筑风格？这背后有什么原因呢？”

展示一些关于中国不同地区的图片或视频片段，如江南水乡、黄土高原、青藏高原等，让学生初步感受地域文化的魅力和城乡景观的差异。

简短介绍地域文化与城乡景观的基本概念，强调它们对我们的生活和文化的影响，为接下来的学习打下基础。

2.地域文化与城乡景观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了