国庆假期，安全先行（教学设计）-小学生主题班会通用版.docx

国庆假期，安全先行（教学设计）-小学生主题班会通用版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课设计以“国庆假期，安全先行”为主题，通过班会形式，结合课本中安全教育相关知识，引导学生认识假期安全的重要性，提高自我保护意识。课程内容紧密结合实际，贴近学生生活，通过案例分析、互动讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，为国庆假期做好充分准备。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，提升学生的社会责任感和法治意识。通过学习，学生能够了解假期安全常识，掌握基本的自我保护技能，培养良好的生活习惯，增强对家庭和社会的责任感，以及遵守法律法规的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握国庆假期期间的安全常识，如交通安全、消防安全、饮食安全等。

②培养学生遵守安全规则的习惯，提高他们在紧急情况下的自救和互救能力。

2.教学难点，

①如何引导学生将课本中的安全知识应用到实际生活中，形成正确的安全行为习惯。

②针对不同年龄段的学生，设计合适的安全教育案例，提高教育的针对性和有效性。

③在课堂上激发学生的参与热情，让他们在互动中学习安全知识，形成安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解国庆假期安全知识，确保学生理解基本安全常识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对安全问题的看法，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析真实的安全事故案例，让学生深入理解安全的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示安全知识，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.实物演示：展示安全器材，如灭火器、急救包等，让学生直观了解其使用方法。

3.在线资源：推荐相关的安全教育网站和软件，让学生课后自主学习，巩固知识。

教学过程

【导入新课】

（老师）同学们，大家好！今天是国庆假期前的主题班会，我们的主题是“国庆假期，安全先行”。在这个特殊的时刻，我们要特别关注安全问题，确保大家度过一个安全、愉快的假期。那么，我们先来了解一下，你们平时都了解哪些安全知识呢？（学生分享）

【环节一：安全知识回顾】

（老师）好的，我们刚刚听到了很多同学的安全知识分享，非常棒。接下来，让我们一起回顾一下课本中关于安全的知识，看看我们还能补充些什么。

（老师）首先，我们来看看交通安全。交通安全是非常重要的，那么，同学们，你们知道在国庆假期期间，我们应该如何保证交通安全呢？（学生回答）

（老师）很好，大家提到了遵守交通规则、佩戴安全头盔、不乘坐非法营运车辆等。这些都是确保交通安全的重要措施。

（老师）接下来，我们来看消防安全。在假期期间，火灾风险增加，那么，我们该如何预防火灾，以及如何在火灾发生时自救呢？（学生回答）

（老师）同学们的回答非常正确。预防火灾，我们要做到不乱拉乱接电线，不使用大功率电器，不躺在床上吸烟等。火灾发生时，我们要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。

（老师）除了交通安全和消防安全，我们还要关注饮食安全。假期期间，同学们可能会参加聚会、外出就餐，那么，如何确保饮食安全呢？（学生回答）

（老师）很好，我们要选择卫生条件良好的餐馆就餐，注意食物的卫生，不食用过期、变质的食物。此外，还要注意饮食均衡，不要暴饮暴食。

【环节二：安全案例分析】

（老师）同学们，刚才我们回顾了课本中的安全知识，现在，我们来分析一些真实的安全事故案例，看看这些案例给我们带来了哪些启示。

（老师）首先，我们来分析一起交通安全事故。这起事故是由于驾驶员在疲劳驾驶、超速行驶导致的。同学们，从这起事故中，我们得到了什么教训？（学生回答）

（老师）是的，我们要时刻注意安全，遵守交通规则，不疲劳驾驶、不超速行驶。此外，还要提醒家人和朋友注意交通安全。

（老师）接下来，我们来分析一起火灾事故。这起事故是由于电器使用不当导致的。同学们，从这起事故中，我们得到了什么教训？（学生回答）

（老师）我们要注意电器使用安全，不乱拉乱接电线，不使用大功率电器。同时，要定期检查家中的电器设备，确保其安全可靠。

（老师）最后，我们来分析一起饮食安全事故。这起事故是由于食用了过期食品导致的。同学们，从这起事故中，我们得到了什么教训？（学生回答）

（老师）我们要注意食品安全，选择卫生条件良好的餐馆就餐，不食用过期、变质的食物。同时，还要养成良好的饮食习惯。

【环节三：安全知识竞赛】

（老师）同学们，刚才我们分析了几个安全事故案例，现在，我们来举办一场安全知识竞赛，看看哪个小组能成为安全知识小达人。

（老师）比赛规则如下：每个小组派出一名代表回答问题，答对加分，答错不扣分。现在，我们开始比赛。

（老师）第一题：在火灾发生时，我们应该如何自救？（学生回答）

（老师）非常好，接下来，我们进行下一题。

（老师