9 纸 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docx

9纸教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

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备课成员

教学内容

教材章节：湘科版科学一年级上册第9章《纸的奥秘》

内容：本节课主要围绕纸的来源、制作过程、种类和用途展开，旨在让学生了解纸的基本知识，培养他们的观察、思考和实践能力。通过实验探究，让学生体验纸的吸水性、强度和用途，激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的观察力和探究精神，通过实验活动，让学生在动手操作中学习纸的性质。

2.增强学生的科学思维，通过分析纸的制作过程，引导学生理解科学原理。

3.提升学生的环保意识，认识到纸张资源的珍贵，鼓励学生节约用纸。

4.培养学生的合作能力，在小组活动中，让学生学会交流与分享。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确纸的制作过程及其科学原理，重点讲解植物纤维提取、打浆、抄造和干燥等步骤。

-强调纸张的基本性质，如吸水性、强度、厚度等，通过实验展示这些性质。

-认识不同类型的纸张，包括新闻纸、书写纸、包装纸等，了解其用途和特点。

2.教学难点：

-理解纸的吸水性和强度是如何影响其用途的，难点在于将抽象的科学原理与具体的生活实例相结合。

-实验操作中，指导学生如何控制变量，确保实验结果的准确性，难点在于培养学生的实验设计能力。

-分析纸张的环保问题，让学生理解纸张生产对环境的影响，难点在于提升学生的环保意识和可持续发展观念。

-小组讨论中，如何引导学生有效沟通和合作，难点在于培养学生的团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：纸张样品、放大镜、量杯、计时器、电子秤、透明胶带、剪刀、彩色笔

-课程平台：科学实验演示软件、电子教科书

-信息化资源：有关纸的起源、制作过程、环保知识的视频、图片和文章

-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、角色扮演、思维导图

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道纸是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于纸的图片或视频片段，如古代造纸术、现代造纸工厂等，让学生初步感受纸的魅力或特点。

简短介绍纸的基本概念和重要性，如纸的发明对文化传承、信息传播的巨大影响，为接下来的学习打下基础。

2.纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解纸的定义，包括其主要组成元素——植物纤维。

详细介绍纸的组成部分，如纤维、填料、胶料等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的纸的案例进行分析，如古代造纸术的演变、现代造纸技术的创新等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用纸解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与纸相关的主题进行深入讨论，如“如何节约用纸”、“纸的环保问题”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调纸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纸。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生收集有关纸的资料，撰写一篇关于纸的短文或报告，探讨纸的过去、现在和未来。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，拓展知识面。

过程：

提出一个与纸相关的创新性问题，如“如何设计一种新型环保纸？”

鼓励学生发挥想象力，提出自己的设计方案，并准备在下节课进行分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸的历史：介绍纸的起源，从古埃及的纸莎草到中国的造纸术，再到欧洲的改进和现代造纸技术的发展。

-纸的多样性：展示不同类型的纸，如新闻纸、书写纸、包装纸、艺术纸等，以及它们的特性和用途。

-纸的环保：探讨纸张的生产过程对环境的影响，以及如何通过