3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授《欢欢喜喜庆国庆》这一章节，包括国庆节的由来、国庆节的庆祝活动以及国庆节的意义等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级上册道德与法治教材中关于爱国主义教育的内容相联系，帮助学生了解国庆节的历史背景和庆祝方式，培养学生的爱国情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义情怀、社会责任感和文化自信。通过学习国庆节的由来和庆祝活动，学生能够增强对国家历史的了解，培养民族自豪感；同时，通过参与讨论和实践活动，提升学生的社会责任感和集体荣誉感，以及对中国传统文化的认同和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的国家历史和文化知识，如国旗、国歌等基本概念。他们对节日有一定的认识，但对于国庆节的详细历史背景和意义可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对节日庆典活动特别感兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，对于通过图片、视频等多媒体形式呈现的内容接受度较高。学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，需要教师通过生动的故事、游戏等活动激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生的认知水平有限，他们可能在理解国庆节的深远意义时遇到困难。此外，对于一些较为复杂的历史事件，学生可能难以把握其来龙去脉。在参与讨论和实践活动时，部分学生可能因为缺乏自信或表达能力不足而难以充分表达自己的观点。因此，教师需要设计合适的教学活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《欢欢喜喜庆国庆》教材，包含相关学习资料。

2.辅助材料：准备国庆节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；准备实验操作台，用于进行与国庆节相关的手工制作活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放国庆节的庆祝视频，引导学生观察画面中的国旗、游行队伍、烟花等元素，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？它是怎么来的？”以此引出本节课的主题——《欢欢喜喜庆国庆》。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解国庆节的由来：教师简要介绍国庆节的起源和历史背景，如中华人民共和国成立的时间、标志事件等。

（2）介绍国庆节的庆祝活动：教师展示国庆节的庆祝活动图片和视频，如升国旗、阅兵式、文艺表演等，让学生了解国庆节的庆祝方式。

（3）阐述国庆节的意义：教师引导学生思考国庆节对国家和人民的意义，如团结、爱国、发展等。

3.实践活动（用时15分钟）

（1）手工制作国旗：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作小国旗，培养学生的动手能力和爱国情感。

（2）绘画国庆节：教师提供绘画纸和画笔，鼓励学生画出自己喜欢的国庆节场景，如天安门广场、烟花等，激发学生的创造力和想象力。

（3）小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.国庆节对我们来说有什么意义？

b.我们应该如何表达对祖国的热爱？

c.我们能为祖国的发展做些什么？

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）国庆节对我们来说有什么意义？

a.小组1：国庆节是祖国的生日，我们要庆祝祖国的繁荣昌盛。

b.小组2：国庆节让我们感受到国家的团结和强大，我们要为祖国的明天努力奋斗。

（2）我们应该如何表达对祖国的热爱？

a.小组3：我们可以唱国歌、升国旗，表达对祖国的敬意。

b.小组4：我们可以参加志愿者活动，为祖国的发展贡献自己的力量。

（3）我们能为祖国的发展做些什么？

a.小组5：我们要努力学习，掌握知识，为祖国的未来做好准备。

b.小组6：我们要关心社会，关心他人，传递正能量。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调国庆节的意义和庆祝方式。同时，教师鼓励学生在日常生活中践行爱国情怀，为祖国的发展贡献自己的力量。最后，教师对本节课的重难点进行总结，如国庆节的由来、庆祝活动、意义等，帮助学生巩固所学知识。

用时：45分钟

知识点梳理

1.国庆节的由来

-中华人民共和国成立的时间：1949年10月1日

-国庆节的标志：中华人民共和国国旗

-国庆节的庆祝活动：升国旗、阅兵式、文艺表演等

2.国庆节的庆祝活动

-升国旗：国庆节当天，全国范围内举行升国旗仪式，表达对祖国的敬意。

-阅兵式：国庆节期间，举行盛大的阅兵式，展示国家的军事力量和综合国力。

-文艺表演：举办各种文艺演出，如音乐会、舞蹈表演等，庆祝国庆节