辽宁省沈阳市法库县八年级历史下册 第3课 土地革命教学设计 新人教版.docxVIP

辽宁省沈阳市法库县八年级历史下册第3课土地革命教学设计新人教版

授课内容

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教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是《土地革命》这一课，咱们用的是新人教版八年级下册的历史教材。这节课咱们会一起回顾土地革命的历史背景、主要过程和意义。通过学习，我们要深入了解那个时代的历史脉络，感受革命先烈们的英勇与牺牲，从中汲取前行的力量哦！??

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确土地革命的定义和背景：重点讲解1927年大革命失败后，中国共产党如何领导农民进行土地革命，以及这一革命的历史意义。

-土地革命的主要内容和成果：强调土地革命的具体措施，如《中国土地法大纲》的颁布，以及土地改革对农民阶级的影响，如“耕者有其田”政策的实施。

-土地革命的历史意义：突出土地革命对中国革命进程的推动作用，以及它对中国农村社会结构的深远影响。

2.教学难点：

-土地革命的历史背景：理解当时中国社会的矛盾和冲突，特别是农民与地主阶级之间的矛盾，以及这一矛盾如何推动土地革命的爆发。

-土地革命的复杂性和多样性：分析不同地区土地革命的差异，如农村包围城市、武装斗争等策略的实施，以及这些策略如何适应不同地区的实际情况。

-土地革命的历史评价：引导学生客观评价土地革命的历史作用，包括它的积极意义和可能存在的问题，培养学生的辩证思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新人教版八年级下册历史教材，方便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与土地革命相关的历史图片、地图、图表以及相关历史视频，以增强学生的视觉体验和感性认识。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够分组进行角色扮演或模拟历史场景的活动。

教学过程

（一）导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着面对学生：“同学们，今天我们要一起学习的是一段激动人心的历史——土地革命。大家有没有想过，为什么土地革命会在中国发生？它又对我们今天的生活有什么样的影响呢？”

2.学生们纷纷举手发言，老师耐心倾听，并在黑板上写下学生们的观点。

（二）新课导入

1.老师讲解土地革命的定义和背景：“土地革命是指1927年大革命失败后，中国共产党领导农民进行的一场旨在推翻封建土地制度的革命。这场革命主要发生在农村，目的是实现‘耕者有其田’的理想。”

2.学生们认真听讲，老师适时提问：“大家知道土地革命发生的背景吗？”

3.学生们回答问题，老师给予肯定和补充：“很好，土地革命发生的背景主要有两个方面：一是封建土地制度严重阻碍了农业生产力的发展；二是农民阶级与地主阶级之间的矛盾日益尖锐。”

（三）课堂探究

1.老师提出探究问题：“土地革命的主要内容和成果有哪些？”

2.学生分组讨论，每组选一个代表汇报讨论结果。

3.老师点评各组的讨论成果，并总结土地革命的主要内容和成果：

-土地革命的主要内容包括：颁布《中国土地法大纲》、实行土地改革、发展农村经济、建立农村革命根据地等。

-土地革命的成果有：实现了农民阶级的解放，提高了农民的生产积极性，推动了农业生产力的发展，为中国革命的胜利奠定了基础。

（四）案例分析

1.老师展示土地革命时期的一个典型案例：“江西瑞金苏区的土地改革。”

2.学生们分析案例，讨论土地改革对农民阶级的影响。

3.老师点评学生的分析，并强调土地改革的历史意义。

（五）课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了土地革命的定义、背景、主要内容和成果。大家要牢记土地革命的历史意义，它为中国革命的胜利奠定了基础。”

2.学生们纷纷点头，表示记住了老师的话。

（六）课后作业

1.老师布置作业：“请同学们课后阅读教材相关内容，思考以下问题：土地革命对我们今天的生活有什么启示？”

2.学生们认真思考，开始整理作业。

（七）课堂延伸

1.老师邀请学生分享自己在学习土地革命过程中的收获和感悟。

2.学生们积极发言，课堂气氛活跃。

3.老师给予鼓励和肯定，并鼓励学生们在今后的学习中继续努力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生们能够准确理解土地革命的定义、背景、主要内容和成果，对土地革命的历史意义有了清晰的认识。

-学生们掌握了土地革命时期的重要历史事件和人物，如《中国土地法大纲》的颁布、江西瑞金苏区的土地改革等。

-学生们能够运用历史知识分析土地革命对中国革命进程的影响，以及它对中国农村社会结构的深远影响。

2.能力提升：

-通过小组讨论和案例分析，学生的合作能力和团队协作能力得到了锻炼。

-学生们学会了如何从历史案例中提取关键信息，并进行分析和总结，提高了他们的历史思