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小学生对数学学科态度及其影响因素探讨论文
摘要:本文旨在探讨小学生对数学学科的态度及其影响因素,分析小学生对数学学科态度的形成原因,并提出相应的教学策略。通过实证研究,发现小学生对数学学科态度受家庭环境、教师教学方法和学生个性特点等多方面因素的影响。
关键词:小学生,数学学科态度,影响因素,教学策略
一、引言
(一)1.小学生对数学学科态度的重要性
随着社会的发展,数学作为基础学科的重要性日益凸显。小学生对数学学科的态度直接影响着他们对数学学习的兴趣、动机和效果。积极的态度有助于激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养良好的学习习惯;反之,消极的态度则可能导致学生对数学学科产生排斥心理,影响其学
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